美国高校学生事务评估初探

评估是当前美国高等教育界学生事务领域热门的话题。一般认为,评估指收集、分析、说明有关描述学校、院系、部门或机构效率的资料的各种努力。目前主要的学生事务评估模型有厄普克罗夫特和舒恩提出的全面学生事务评估模型、巴勒姆和斯科特提出的新全面评估模型。1996年美国高等教育协会提出有关学生事务评估的九个原则得到广泛认同。目前美国高校学生事务评估主要包含机构评估、人员评估和活动评估等三个方面。

中美高校学生事务比较——《学生事务评估实务:应用手册》译介

在我国新时期教育工作中,高校学生事务管理工作的重要性显得尤为突出。美国高校的学生事务管理工作历史悠久,有很强的专业性,对学生事务工作的有效开展有着丰富的实践和理论指导。文章主要介绍了美国高校学生事务的评估工作,其在许多方面值得我国高校学习借鉴,有助于进一步提高我国高校学生事务管理工作的质量。

助力学业成功:美国一流大学学生事务管理的新使命、新模式与新支撑

高等教育的发展进入了新时代,为适应学生更加多样化的需求,大学应积极推动学生事务管理改革。美国一流大学学生事务管理模式以及两所学校的案例,诠释了美国一流大学将丰富学生体验、助力学业成功作为学生事务管理的新使命;将支持学生参与校园治理、学习成果评估作为学生事务管理的新模式;将建设能力素质匹配度高、适应性和稳定性强的专业队伍,作为学生事务管理的新支撑。我国大学应更新理念,重新认识学生事务管理的使命和职能;系统规划,全面对接高校发展战略制定学生事务管理战略;聚焦质量,充分发挥学生参与和学生事务评估的价值功用;强化支撑,为学生事务人员开辟全方位的专业发展通道。