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刍议初中数学学习方法的培养
1
作者
刘尚培
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第5期83-83,共1页
中学数学教学学习方法的培养是指教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。重视对学生数学学习方法的培养是非常必要的。多层次去...
中学数学教学学习方法的培养是指教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。重视对学生数学学习方法的培养是非常必要的。多层次去强化训练,让学生过好分析关、书写关,使学生在注意严谨性、逻辑性的过程中形成正确的书写习惯。
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学生会
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学生会听
会思考
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题名
刍议初中数学学习方法的培养
1
作者
刘尚培
机构
河北省武安市北安庄乡中学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第5期83-83,共1页
文摘
中学数学教学学习方法的培养是指教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。重视对学生数学学习方法的培养是非常必要的。多层次去强化训练,让学生过好分析关、书写关,使学生在注意严谨性、逻辑性的过程中形成正确的书写习惯。
关键词
学生会
读
学生会听
会思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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刍议初中数学学习方法的培养
刘尚培
《中国校园导刊(教育版)》
2011
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