对话:美国高校学生住宅发展趋势

本文通过采访多位来自不同背景、多年从事与学生住宅相关工作的专业人士,探讨美国高校学生住宅在未来20年中的发展趋势。在未来大学中,学生住宅不仅是生活场所,也是学习场所,是一处结合实体和虚拟空间的居/学环境。从建筑的建造到日常管理和使用,学生住宅被用作培养学生环保意识以及可持续生活方式的有效教育工具。学生住宅的产业化以及与私人开发商的合作将为学生提供更多类型的服务。

M·福克斯的大学生住宅设计

此项设计是为法国诺曼底南部的Herouville Saint-Clair市的部分市区予以均衡的感觉.建筑师Massimiliano Fuksas希望以此设计为城市提供外露的富有特色的界标.此项工程热衷于直线构件,与现有的自然环境形成强烈的对比.这种构件不仅可作为大学住宅的南部维护结构,而且,可以作为与市中心隔离带.市议会期望它成为一个坚固的,显而易见的边界以美化城市,并向Herouvill Saint-Clair大街注入新鲜气息.该工程简要的规定:提供大量新的学生居室以及为其服务的内部道路网和停车场等设施.最后决定提高建筑物高度,使得从学生宿舍角度看去。

居学社区:具有凝聚力的学生居住社区之机遇

在美国大学里,营建学生社区的方式在于精心设计一个面对面的环境。在这个环境里,社区成员可以跨越多种互动的方式和范围,在不同层面上进行交流。强烈的社区感是预防孤立封闭的良方,能让学生通过其大学体验,发展出与学校更广泛的人力和资源的各种联系。由此所形成的彼此依赖的意识和对追求学术多样性的理解,成为他们终身归属感、牵挂感以及真挚情感的基石。有目的性地营造社区能够强化学术成果;那些善于理解并运用这些设计工具的校园案例,将会见证学术的成功以及学生的投入。作者最近和来自美国大学的学生事务及住宅管理人员一道参观了几所中国大学;在此次参观中,在中国发展有目的性住宅社区,以及强化住宿设施的机遇被凸现出来。通过对照只是简单提供足够床位的宿舍,本文围绕设计有目的性的学生居住社区的相关问题、理论、工具和方法进一步展开讨论。

美国高等教育和“学院制生活”

美国高等教育机构就其教育宗旨、组织结构和建筑风格而言,具有可观的多样性。但是,在所有多样性的背后,有两个鲜明的传统模式:去中心化的英国学院制模式和中心化的德国大学模式。早期美国高等教育缘自于英国学院制传统,强调学生智力性格的综合培养。而19世纪后期引入的德国大学传统,将大学的关注点转移到技术性的学术研究。尽管德国大学模式在20世纪的大部分时间具有支配地位,但目前,有一股广泛的复兴势头,人们对更古老的去中心化的英国学院制模式开始感兴趣。并且,在遍及美国及世界的大学校园中,正在规划和建造像牛津剑桥大学里的小型"住宿制学院"。这些住宿制学院或"院"(如有时被称作)为100多位学生提供了一个小型、稳定、教工领导而且如家一般的环境。它们的社交及建筑设计寻求有效的办法,消除学生常在大型德国大学模式中所经历的非人性化的官僚机构体验。学院制大学组织模式的复兴是当今世界有关教育社区设计的最显著的趋势之一。

Economic Feasibility Evaluation of Building Passive Houses

The research presents an improved method of rational design of energy-efficient low-rise residential buildings according to their life cycle. The mathematical model for finding the optimal version of draft power-efficient residential building has been developed. For conditions of Ukraine the optimization problem has been set and solved （finding the optimal version of the draft energy-efficient buildings）. The calculations prove the fact that the construction of passive houses in Ukraine today is economically feasible. Scientific and practical regulations, outlined in the research, can be used by all participants of the investment programs, and energy-efficiency projects, renovation projects and developing normative-technical documents.