普通高校学生体育学习评价现状的调查研究

本文以安徽省 15 所普通高校为研究对象,采用专家访谈、文献资料、问卷调查、数理统计等方法对学生体育学习评价功能、内容、方法及其对相应评价的态度等方面展开深度调查,对该地区普通高校学生体育学习评价的现状有所掌握,分析存在的问题,提出建议 , 以期望值为相应标准为体育学习评价和教学变革提供理论与实践参考。

多元化体育教学模式下的大学生体育学习评价体系探究

构建多元化的大学生体育学习评价体系是现阶段我国全面实施素质教育的基本要求,也是各大高校因材施教,满足不同大学生个体发展的必然方法。本文概述了对我国各大高校体育教学评价体系进行变革的必要性,全面分析了我国各大高校的体育学习评价体系存在的问题,提出了在多元化教学模式下,构建多元化大学生体育学习评价体系的有效策略,以供参考。