大学生体质健康测试工作组织管理模式探索研究

本文首先分析了研究大学生体质健康测试工作的组织管理模式的必要性,以及影响大学生体质健康测试组织管理的因素。然后以西南财经大学为例子,通过对其组织管理模式的演进与所达到的成效对比,分析出在保证项目测试与数据收集高效的基础上,应更加关注体测数据所反映出的问题,并思考如何将反映出的问题反馈给学生,以及如何更有效的指导学生科学锻炼,促进学生自主锻炼。

江苏省高校学生体质健康测试工作现状研究

采用文献资料、问卷调查等方法对江苏省普通高等学校的学生体质健康测试工作现状进行分析,明晰江苏省高校学生体质健康测试工作存在的不足,并通过探索其影响因素从而提出具有针对性的发展建议,旨在提高高校对于学生体质健康测试工作的重视程度,规范学生体质健康测试工作过程,使得高校学生体质健康测试工作有效开展、健康发展,为高校体育工作的内涵建设贡献力量。

新形势下高校学生体质健康测试工作若干问题的思考

2014年教育部出台了一系列文件来规范和监控学生体质测试工作,在这一新形势下,高校体育工作应该认真学习和领悟这些政策的精神实质,在体质测试工作过程中要实事求是,严格要求,认真落实,对于体质测试过程中出现的问题深入分析和探讨,从主观和客观两个方面去分析问题。在找到问题的基础上,要把重点放在寻求解决方法上,高校体质测试工作的有序有效开展,是工作中心,因此,该文提出对策要加强对高校体质测试工作的监控,要整合各种良性因素,高效开展测试工作,对数据的处理和分析也要规范和专业。

高职院校学生体质健康测试工作现状分析及对策探讨

学生体质健康测试,是各级各类学校参照《国家学生体质健康标准》,对本校学生体质状况进行的年度检测与评估。高职院校学生体质健康测试工作的完成质量,会直接影响学生的身心健康、体魄强健和全面发展。对高职院校学生体质健康测试工作中存在的问题进行梳理分析,探索有效的改进策略,可以促进高职院校学生体质健康测试工作深入开展,进而提高人才培养的质量。

高职院校大学生体质健康测试工作的现状及改进

为了更加全面系统地监测和评价高校大学生的体质和健康状况,激励学生积极参加体育锻炼,教育部印发了《国家学生体质健康标准》(简称《标准》),这是评价学生综合素质、评估学校体育工作和衡量各地区教育发展的有效依据,各高职院校应积极响应、认真落实。通过近几年的体质健康测试结果反映出当代大学生的健康状况令人担忧,对他们今后步入社会和工作有着不利的影响。

影响小学生体质健康测试工作的障碍性因素研究

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的推行,能够构建专门的健康监测评价体系,让全国范围内的学校在体育方面的教育都能够顺利的进行,保证学生综合素质的全面发展。现阶段,学生体质健康发展已成为评价学生全面发展的重要指数之一,因此,针对小学生体质健康测试工作中存在的需要改进的地方展开详细的剖析,同时针对性的提出解决办法,确保其工作能够顺畅的进行。

新形势下高校学生体质健康测试工作若干问题的思考

我们对高校学生的体质健康情况进行分析,主要是通过体质健康测试来完成的,这也是促进学生增强锻炼的一种途径。在新形势下,我们高校要认真贯彻体质测试的相关政策,深入分析体质测试中出现的问题,重点去寻求有效的策略,使我们高校体质测试工作能够高效地开展。因此,本文中我们对高校体质测试工作中存在的问题进行分析,并整合我们所有的资源,进行体质测试工作的优化,提高我们的规范性和专业性。

高校学生体质健康测试工作的主要问题分析

在素质教育中,学生的身体素质提升同样是重要的教育目标。尤其是在为社会培养优秀专业人才的高等院校中,体育教育仍然收到社会各界广泛的关注。因此,我国政府及教育部门结合教育发展趋势,提出了一系列保障高校体育教育活动的政策、举措。高校学生体质健康测试作为了解学生身体素质的重要举措,已经成为高校体育教学工作重点。通过近几年对高校学生体质健康测试工作进行分析发现,这部分工作在一些方面存在一定的问题。在这些问题的影响下,学校很难获取准确、全面的学生体质数据,进而为体育教学工作的开展造成不利影响。基于此,本文结合高校学生体质健康测试工作发展现状,对相关问题进行分析和阐述,旨在为后续工作的开展提供参考和借鉴,并起到促进体育教育工作发展的重要作用。

兴平市教育局组织召开国家学生体质健康测试工作安排暨系统使用培训会

为进一步做好2020年《国家学生体质健康标准》数据上报工作,10月15日上午,兴平市教育局学生体质健康测试工作安排暨系统使用培训会在青少年活动中心四楼大会议室召开。基教科全体人员、各镇办中心校、高初中、局直各学校分管体质健康测试工作校级领导及数据报送工作人员参加了会议。

大学生体质健康测试重大突发事件:类型分化、生成原因与治理策略

大学生的体质健康事关中华民族伟大复兴。当前,我国大学生体质健康问题较为严峻,其身体素质呈直线下滑的趋势。大学生知识、能力、思维等的发展离不开身体素质的保驾护航。为此,本研究就大学生体质健康测试重大突发事件为研究对象,探究大学生体质健康测试重大突发事件的类型分化、生成机理与治理策略等,旨在提升我国大学生健康体质的水平,提高体质健康测试工作的质量效率,以促进我国大学生的全面发展,为国家培养合格建设者和可靠接班人。

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试项目调整对学生测试成绩影响的实证研究——以小初衔接阶段学生为例

目的:探究《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称“《标准》”)测试项目调整对学生成绩的影响,为《标准》测试项目优化发展提供理论参考与实践支持。方法:3000名小学六年级和初中一年级学生分别进行《标准》(小学六)和《标准》(初中一)测试(有效测试人数2870人),对比两次测试成绩差异。结果:(1)学生《标准》(小学六)非共性项目得分、总得分显著高于《标准》(初中一)非共性项目得分、总得分;(2)女生《标准》(初中一)非共性项目得分、总得分显著高于男生《标准》(初中一)非共性项目得分;(3)学生《标准》成绩在组别性别上存在交叉效应,男生得分的下降幅度高于女生。结论:(1)《标准》测试项目调整显著影响小初衔接阶段学生测试成绩;(2)《标准》测试项目调整后,男生成绩的下降幅度显著大于女生。为有效应对《标准》测试项目调整带来的影响,应统一男女《标准》非共性项目数量,同时降低男生《标准》非共性项目难度。

基于学生体质健康标准的体育测试项目优化研究

体育测试作为评价学生体质健康状况的重要手段,其优化研究与实践对于促进学生全面发展具有重要意义。该文以提升我国学生体质健康水平为核心,探讨基于学生体质健康标准的体育测试项目优化的重要性和必要性,通过对现有体育测试项目的分析,发现其存在与实际需求脱节、缺乏针对性、方法不够灵活多样等问题,基于此,提出强化体质健康标准的引领作用、完善体育测试项目的体系、提高体育教师的专业素养、引入现代科技手段、注重学生个性化发展,以及加强体育测试结果的反馈与指导等优化策略,旨在为我国体育教育改革提供有益的参考,促进学生全面发展。

学生体质健康测试中的组织问题及优化——以体育篮球为例

为更好地加强学生身体素质,提升全民健康水平,有必要实施学生体质健康测试。针对现阶段学生体质健康测试中的组织问题,以高校篮球训练和测试为例,分析问题及其归因并提出优化策略。研究显示,体质健康测试监控工作不到位和体质健康测试数据采集不完善,是目前学生体质健康测试组织中普遍存在的问题。为此,建议在学生体质健康测试组织中,加大学生体质健康测试监控力度,并运用信息化技术完善数据采集工作。最终,通过优化,不断提升学生体质健康测试的组织水平,发挥学生体质健康测试在强化学生身体素质中的引导和监督作用。

大学生体质健康测试压力与锻炼拖延的关系:自我控制的中介作用

研究发现个体负性情绪对其拖延行为具有明显的消极影响,然而,对于个体负性情绪对其锻炼拖延影响的机制认识还不够深入。考察大学生体质健康测试压力对锻炼拖延的影响以及自我控制在两者之间的中介作用,采用锻炼拖延量表(PIES)、简版中文自我控制量表(BSCS)、压力分量表(DASS-21)对714名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)体质健康测试压力与锻炼拖延及自我控制均呈两两相关;(2)体质健康测试压力显著正向预测锻炼拖延,自我控制在体质健康测试压力与锻炼拖延中起部分中介作用,中介效应占总效应百分比为27.50%。可以看出大学生体质健康测试压力越大,锻炼拖延越显著。缓和他们的体质健康测试压力,提高其自我控制水平,有助于促进大学生锻炼参与。

大学生体质健康状况动态分析--基于临沂大学2018-2022年体质测试数据

本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、访谈法等方法,调查体质健康达标状况并以临沂大学为例,对2018-2022年体质测试数据进行抽样调查,以及这5年的动态变化。总体结论如下:(1)临沂大学大学生体质健康测试成绩总体达标率在90%以上,男生合格率略高于女生;(2)身体形态上各个等级比较平均,速度素质达标率为85%以上,男生略高于女生;力量素质男生的达标率较低,80%左右不及格,女生达标率则较高;立定跳远总体达标率在75%以上,男女生比较平均;耐力素质总体达标率在70%以上,男生不及格率比女生高;柔韧素质总体达标率在75%以上,由于先天优势女生不及格率较低;肺活量总体达标率在85%以上;(3)体质测试数据动态变化率不大,从2019-2022年,这4年间可能由于疫情的影响,不及格率略有上升。

大学生体质健康测试成绩影响因素分析——以中南财经政法大学为例

本文基于决策树模型对影响大学生体质健康测试成绩的因素进行了实证分析,结果表明反馈体系评价、日常锻炼情况、个体特征、锻炼情绪、锻炼氛围对大学生体质健康测试成绩均有影响,为高校制定大学生体质健康测试政策制度提供了理论依据。

国家学生体质健康测试数据应用的逻辑与问题应对策略

国家学生体质健康数据的价值在“健康中国”的构建中起着重要作用,然而在国家体质健康测试的数据应用与挖掘中发现仍然存在学生体质健康测试导向功能异化、数据资源浪费、数据应用途径较为单一的问题。研究认为,要不断加快对体质健康测试数据价值的深入探索,并在促使从单纯的数据采集向数据采集+利用转变、加快学校体育课程发展、促进健康中国发展三个方面给出相应建议。

对我国学生体质健康标准实施及测试工作的思考

本文从《国家学生体质健康标准》顺利实施的保障措施、实施后的主要成效等方面对我国学生体质健康标准实施及测试工作进行了梳理,总结了在实施过程中存在的一些问题,提出了加强认识、将学生体质健康水平纳入考试制度改革、深化学校体育教学改革、严格规范体质健康监测工作等建议。

智慧体育在大学生体质健康促进中的应用及促进路径研究

本研究旨在探讨智慧体育技术在大学生体质健康测试中的应用现状和问题分析,并提出了助力大学体育课堂教学、课余体育锻炼以及体质健康测试高质量发展的路径。针对智慧体育在大学生体质健康测试中的应用现状,本研究查阅了相关文献资料和实践案例。目前,一些大学已开始探索将智慧体育技术应用于体质健康测试中,通过智能硬件设备和移动应用程序,学生可以实时测量和记录身体指标,并得到数据分析与评估报告。为了助力大学生体质健康工作的高质量发展,本研究提出推进智慧体育技术应用、确保准确性与标准化、提供专业解读和指导、强化数据隐私保护以及强化教育引导等路径。通过智慧体育技术的综合运用,学校可以提升大学生体质健康测试的质量和效果,为学生的健康提供更科学、个性化的指导。

深圳市学生体质健康测试管理体系的再平衡研究

教育部要求学生体质健康测试的管理工作要实现激励、教育、反馈和指导锻炼等目标,深圳学生体质健康测试的管理工作离教育部的要求还有一定的差距。本研究从深圳市青少年学生体质健康测试管理的现状出发,对影响学生体质健康的因素进行探析,构建了划分为练习、测试、评价反馈、干预指导四个环节的深圳市学生体质健康测试管理体系。