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对作业错误进行学情诊断,实施精准教学--“因式分解错误归因分析”教学设计与思考
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作者 汪晓慧 《上海中学数学》 2020年第11期35-37,共3页
对学生作业错误进行学情诊断,实施精准教学,是有效提高教学效益的重要前提和基础,从学生的作业错误中寻找和发现问题并由此展开针对性教学,是实施精准教学的一种有效形式.
关键词 学生作业错误 学情诊断 精准教学
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