关于学生作弊、作弊心理分析及对策

目前在学校特别是高校学生考试作弊之风有所滋长和蔓延，为此应引起高度重视。我们从心理学的角度做了认真调查研究．并采取积极有效的对策，期望能予以切实、有效的解决。

用诚挚的爱打开学生这本书

<正> 校园里常常听到这样的叹息声——如今的学生越来越难教了,越来越难懂了。果真如此吗?……

印度大学防作弊出狠招请特驯狼狗监考收奇效

印度比哈省首屈一指的国立巴特纳大学最近正举行期中考试，校方首次利用狼狗监考，目的在尽量遏止学生作弊行为。

中学生舞弊原因的心理分析与教育对策

中学生舞弊原因的调查统计分析 为对中学生作弊行为的原因进行分析，我们从两所中学1675位在校学生中随机整群抽取432名进行调查，收回有效问卷395份（其中高三年级117份，高二年级42份，高一年级88份，初三年级56份，初二年级59份，初一年级33份）。对收回的问卷进行统计（见附表）得出如下结论：

以情激情 内化品德——谈《品德与社会》课的情感教育

目前,学生作弊行为以及其他不良行为比比皆是,层出不穷,这无疑对我国素质教育中的品德教育提出了严峻挑战,其中的内在原因主要是：小学培养阶段,我国的传统教学模式多为榜样式教学,单方面强调道德知识的掌握而非道德情感的建立,导致学生的道德知识学习与道德行为出现了严重偏差,表现出明显的言行不一致以及缺乏良好的道德认知问题.因此,对情感教育的重视是我国现阶段社会发展的必然选择.