提高农村学校学生作文质量的有效路径

作文是语文教学中的重要模块。在新课改背景下,农村语文教师必须转变作文教学思路,创新教学方法,探索适合当代学生的语文教学策略。为此,本文主要探讨促进农村学校学生作文质量提高的有效作文教学路径,力求为农村语文教师提供有价值的参考。

循环日记对促进小学语文作文质量的研究

循环日记简单来说就是语文教师根据学生的实际情况和学习能力来分学习小组,然后学习小组中的学生轮流在一个本子上写日记,然后语文教师在每周的最后一天组织学习小学中学生进行组内讨论和交流,每周都这样,从不间断。在循环日记的影响下,在提高学生团结协作能力的同时还能够提升学生的写作水平,增加学生之间情感交流的机会,保证学生综合能力的有效提升,保证小学语文作文质量。本文通过分析循环日记在小学语文作文教学中的巨大作用,希望能够为其提供一些参考。