新时代大学生党员理想信念教育机制探析

伴随着新科技的不断发展与运用,以及经济与社会发生的深刻变化,由两代人的不同理念导致的差异现象日益凸显,并加速着代际的迭代。本文从代际冲突的视角来考察新时期高校学生党员的成长语言环境,通过对他们的思想行为共性、群体素质特征以及整体示范效应进行剖析,分析形成原因,进而有针对性地在教育内容、教育路径、教育方式、教育对象、教育目标等方面构建确保教育实效的大学生党员理想信念教育体系。

高职院校学生党员理想信念教育探析

理想信念教育是新时期学生党员思想政治教育的核心内容,高职院校要紧跟国家方针政策,准确把握学生党员的思想认知特点,通过持续开展理想信念教育,提升学生党员的精神境界。文章以高职院校学生党员理想信念教育的重要意义为着手点,对当前学生党员存在的理想信念认知不清晰,思想颓废、内心空虚、理想信念教育方法与模式较为单一等问题进行分析,并提出育人路径,以此提升高职院校学生党员的理想信念教育实效性。

新四军铁军精神融入大学生党员理想信念教育的时代价值和路径

通过分析新四军铁军精神融入大学生党员理想信念教育的内在逻辑,文章提出了具体的融入路径,包括加强新四军铁军精神的宣传教育、开展实践活动以深化理解、发挥优秀党员的示范引领作用等,强调了新四军铁军精神在理想信念教育中的关键作用,即要将新四军铁军精神的学习与实践相结合,真正实现理想信念的内化于心、外化于行。

延安红色文化资源在大学生党员理想信念教育中的价值分析

大学生党员作为党组织队伍中最年轻的群体,既是最富有活力的,又是理想信念相对薄弱的。大学生党员的理想信念正确与否和国家的未来息息相关。延安作为红色文化名城,具有丰富的物质文化遗产和以延安精神为核心的精神文化遗产,是大学生党员理想信念教育的重要素材。基于此,本文对延安精神内涵进行探究,并对大学生党员理想信念现状进行分析,同时提出如何在理想信念教育中有效应用延安红色文化资源,以供参考。

河北红色文化融入大学生党员理想信念教育研究

理想信念教育既是青年健康成长的重要载体,也是指引大学生党员前进的精神源泉。对于大学生党员的理想信念教育来说,红色文化是其最主要的媒介载体。本文以当下大学生党员理想信念教育存在的问题为着眼点,探寻两者有机融合的创新理路,进而使当代大学生党员更加坚定远大理想信念,始终做到拥护“两个确立”,坚持“两个结合”,牢记“三个务必”,激发大学生党员献身建设中国式现代化河北场景的巨大热情。

新时代大学生党员理想信念教育的举措探讨——以重庆工程学院管理学院学生党员“七培四创”理想信念教育模式为例

新时代加强大学生党员的理想信念教育不仅是落实高校立德树人根本任务的内在要求,也是高校为党育人、为国育才培养时代新人的必然要求。目前高校大学生党员理想信念教育存在部分党员对理想信念教育不够重视、高校大学生党员理想信念教育内容不够丰富、高校学生党员理想信念教育的形式不够多样的问题。为此,重庆工程学院管理学院积极探索,以“七培四创”模式创新大学生党员理想信念教育,通过丰富大学生党员理想信念教育的内容、形式,以及强化大学生党员理想信念教育实践内容,将大学生党员理想信念教育与大学生党员发挥先锋模范作用结合。

新时代高职院校学生党员理想信念教育方法的探索与实践

高校是理想信念教育的重要阵地,帮助青年学生“扣好人生第一粒扣子”。选择以新时代高职院校理想信念教育方法的探索与实践作为研究切入点,在分析高职院校理想信念教育的新时代内涵、现实挑战基础上,尝试探索新时代高职院校理想信念教育的实践方法。如何加强高职大学生理想信念教育,主要可以从两大方面着手:实施以学生党支部建设、典型引路、选择活动载体为基础的“强基工程”,打造理想信念教育高地;启动以加强党建工作与理想信念教育的融合建构、加强学校与家庭的互动联系、个人与社会的链接为基础的“筑桥计划”。最终,将高职院校大学生培养成又红又专、有本领、敢实践的青年战斗队伍,为实现中国梦提供人才保障。

新时代加强大学生党员理想信念教育的路径研究

大学生党员是大学生群体中的优秀代表,是党员队伍中最有活力最年轻的群体,是实现社会主义现代化强国的内生动力。新时代,面对国内外各种思潮的冲击和洗礼,大学生党员的理想信念教育至关重要,它关乎新时代年轻人理想信念的主旋律,影响着新时代伟大“中国梦”的有力实现。本文阐述了新时代大学生党员理想信念教育的核心内涵,新时代加强大学生党员理想信念教育的意义,以及对新时代大学生党员理想信念教育存在的问题进行多角度剖析,并对当前存在的问题提出有效的解决路径。

焦裕禄精神融入大学生党员理想信念教育的路径探赜

焦裕禄精神是中国共产党宝贵的精神财富,是坚定大学生党员理想信念教育的力量源泉。大学生党员是高校大学生的领头人,是实现中华民族伟大复兴的先锋力量,肩负着国家和民族的希望。焦裕禄精神在今天依然闪耀着光芒,是引导大学生党员坚定理想信念、增强责任担当的内在之需,是引领大学生党员成长成才的必然要求,是赓续和弘扬焦裕禄精神的应有之义。然而将焦裕禄精神融入高校学生党员理想信念教育也面临着宏观层面焦裕禄精神理论认知不足、中观层面教育方式陈旧不一、微观层面大学生党员自身因素的现实挑战,必须从挖掘理论深度、创新方式方法、加强自我教育等方面入手,增强焦裕禄精神融入大学生党员理想信念教育的针对性和实效性,培养堪当民族复兴大任的时代新人。

微时代大学生党员理想信念教育的困境与出路

微时代背景下,大学生党员理想信念教育面临重要机遇,但同时海量信息真假难辨、多元文化错综复杂、教育方式简单滞后等困境也在消解着大学生党员的理想信念根基。微媒体推波助澜、社会思潮隐形渗透、教育方式吸引力欠缺等是大学生党员理想信念教育实效性有待提升的主要原因。教育者需要以强化理论学习、转变教育方式、增强自身素质等路径实现策略性重构,回应大学生党员理想信念教育的时代诉求。

新时代大学生党员理想信念教育的隐忧、成因与对策

新时代的背景下,大学生党员的理想信念教育是大学时期的重要教育内容,大学生党员要意识到自己是国家社会主义发展的中坚力量,肩负着建设祖国的重任。所以,在日常的学习与工作中需要着眼于当下,踏实做事,并且要做到将理想信念融入到现实行动中,严格要求自己。而作为高校教育者,为了保证大学生党员的理想信念教育工作能够高质量的完成,就要让学生意识到理想信念对于个人和社会发展的重要性,避免单一的教育方式,增强教育过程的实践性,确保学生能获得真实的感受。

工匠精神视阈下高职学生党员理想信念教育研究

工匠精神对高职学生的理想信念教育提出了新要求,同时也提供了教育的新思路和新角度,两者之间具有内在统一的耦合性。就现状而言,学生党员理想信念教育存在教育合力不足、思政工作人员思想意识薄弱、学生对理想信念的“知行堕距”等问题。基于此,本文拟探讨工匠精神视阈下高职学生党员理想信念教育存在的问题以及解决办法。

“知行合一”视角下新时代大学生党员理想信念教育路径研究——以“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制建设为例

提炼和升华“不忘初心、牢记使命”主题教育期间形成的有效做法和经验,建设大学生党员理想信念教育长效机制,对于高校各级党组织具有重要意义。文章从马克思唯物史观出发,围绕“知”“情”“思”“行”四个维度,探索在认知教育、情感认同、价值评判、行为养成方面,构建大学生党员理想信念教育的“知行合一”长效机制。

信息碎片化时代强化大学生党员理想信念教育路径探析

碎片化信息不但改变了大学生党员的思维方式、行为模式、心理发展和价值观,而且对理想信念产生了深远的影响。以部分大学生党员为调查对象,开展理想信念教育相关调研,并对问卷调查的数据以及对访谈内容深入分析研究,建构起信息碎片化时代下学生党员理想信念教育的新模式和新思路。

以红色文化现场教学促进大学生党员理想信念教育常态化制度化——以爱国主义教育示范基地上饶集中营现场教学为例

红色文化现场教学对于加强大学生党员理想信念教育具有特殊意义,它可以使学生党员在真切的现场感中激发理想信念的情感、在内含的学术感中加深理想信念的认识、在联系实际的时代感中领悟理想信念的永恒、在教学锻炼的体验感中促进理想信念的自我教育。充分激活这种意义,需要将其纳入常态化制度化的轨道。为此,应正确把握理想信念教育常态化制度化的内涵及其关系,充分利用好近地红色文化资源优势,着力在“四个相对固定”中夯实常态化基础,在“三项机制建设”中筑牢制度化保障。为提升常态化制度化实效,红色文化现场教学应注重针对大学生党员的特殊学情找到契合点,着眼大学生党员的历史使命找到燃情点,结合大学生党员的具体问题找到切入点,特别是致力于长效化目标,不断提高现场教学团队的能力水平。

新形势下高校学生党员理想信念教育研究

新形势下,我国高校学生党员群体的理想信念状况总体保持积极向上的态势,但受到一些不利因素的影响,少数学生党员也在不同程度上存在思想状态不稳定的现象。高校应当充分认识学生党员理想信念教育工作的重要性和必要性,积极应对来自工作的理念认同、评价导向、方式创新、力量投入、学生党员自我教育管理、学生党支部作用发挥以及网络负面影响等方面的问题和挑战,着力推动理念创新,丰富教育内容形式,拓展教育平台空间,提升环境育人实效,增强协同育人合力,强化评估导向和长效机制构建,从而有效提升高校学生党员理想信念教育工作的成效。

新时代高校大学生党员理想信念教育研究

进入新时代,大学生党员理想信念教育迫在眉睫,加强大学生党员理想信念教育是强化大学生培养的重要环节。本文通过分析当代大学生党员理想信念教育的成效和不足,关注大学生党员的意识形态,着眼于其思想政治教育,从创新教育理念、培养机制、教育内容和教育形式等方面研究了改进大学生党员理想信念教育的途径。

浅谈如何创新性开展大学生党员理想信念教育——以戏剧党课为例

大学生党员是广大青年优秀代表,是党员队伍中最活跃,最具生机活力的群体,是党和国家事业的接班人,大学生党员理想信念与祖国的发展是密切联系起来的。戏剧党课作为大学生党员理想信念教育的重要途径,通过开展戏剧党课丰富了大学生党员理想信念教育的形式。本文以戏剧党课为例,对创新性开展大学生党员理想信念教育的路径进行了探讨,以供参考。

中国式现代化视角下大学生党员理想信念教育创新研究

党的二十大报告明确提出“中国式现代化”概念,中国式现代化是中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的现实体现,为具有“工具理性”思维惯性的大学生党员群体进行理想信念教育提供了教育素材,为大学生党员理想信念教育创新提供了契机。大学生党员理想信念教育创新,要创新教育教学内容,以中国式现代化实践和成就凸显共产主义的必然实现、中国共产党的先进性和马克思主义的人文关怀,要创新教育教学方法,注重实用个体叙事和隐形教育方式方法的运用,要创新教育载体协同育人机制,将理想信念教育贯穿在学生党员教育全过程、全方位,要创新高校党员教育保障机制,实现制度、人员、物质三方面保障到位。

新媒体环境下高校学生党员理想信念教育创新研究——基于对8所高校学生党员的调查研究

高校学生党员理想信念教育工作新媒体环境的形成,既为教育模式、教育内容的创新和增强受教育者的参与性提供了良好的机遇,也对传统教育模式、教育者自身素质和工作阵地建设提出了全新的挑战,客观上要求高校建立和完善全员参与的工作模式,提升教育者和教育对象的新媒体素养,加强新媒体环境下的教育理论创新研究,构建和完善与新媒体环境相适应的工作保障体系,以实现学生党员理想信念教育工作的创新。