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大学生思想政治理论课教学教研与高校学生党校建设工作的关系研究
被引量:
1
1
作者
李响
《科技信息》
2013年第15期7-8,共2页
表面上看来思想政治理论课属于高校的教学工作,而学生党校建设工作属于学生工作,两者在教学对象,教学目的,教学内容,教学方法和师资力量方面稍有差别,但是实际上不管思想政治理论课教学还是学生党校建设工作都是大学生思想政治工作的重...
表面上看来思想政治理论课属于高校的教学工作,而学生党校建设工作属于学生工作,两者在教学对象,教学目的,教学内容,教学方法和师资力量方面稍有差别,但是实际上不管思想政治理论课教学还是学生党校建设工作都是大学生思想政治工作的重要内容,是在高校党委领导下开展的培养社会主义建设者和接班人的两项重要工作。
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关键词
思想政治理论课
高校
学生党校建设
关系
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职称材料
高校学生党校建设的创新性探索与实践——以“5·4红色学分制卡”为载体
被引量:
1
2
作者
林仙
《台州学院学报》
2013年第1期82-84,共3页
高校学生党校承担着发展大学生党员的重要任务,目前学生党校教育存在集中大班授课为主;授课内容、方式单一;课程设置缺乏多样性;多理论而少实践等问题。高校学生党校建设可以以"5.4红色学分制卡"为载体,从教学内容、教学模式...
高校学生党校承担着发展大学生党员的重要任务,目前学生党校教育存在集中大班授课为主;授课内容、方式单一;课程设置缺乏多样性;多理论而少实践等问题。高校学生党校建设可以以"5.4红色学分制卡"为载体,从教学内容、教学模式、教学形式三方面进行创新性探索与实践,构建学生党校教育的长效机制。
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关键词
“5·4红色学分制卡”
高校
学生党校建设
长效机制
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职称材料
突出职教特色办好学生党校培养党在农村的建设者和接班人
3
作者
彭燕
《中国农村教育》
2001年第5期30-31,共2页
关键词
农村职业中学
学生党校建设
规章制度
建设
教育方法
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职称材料
题名
大学生思想政治理论课教学教研与高校学生党校建设工作的关系研究
被引量:
1
1
作者
李响
机构
沈阳体育学院思想政治理论课教学科研部
出处
《科技信息》
2013年第15期7-8,共2页
基金
2012年度辽宁省高校党建理论研究项目阶段性成果
项目名称<思想政治理论课教学教研与高校学生党校建设交互作用研究>
项目编号GXDJ2012-C013
文摘
表面上看来思想政治理论课属于高校的教学工作,而学生党校建设工作属于学生工作,两者在教学对象,教学目的,教学内容,教学方法和师资力量方面稍有差别,但是实际上不管思想政治理论课教学还是学生党校建设工作都是大学生思想政治工作的重要内容,是在高校党委领导下开展的培养社会主义建设者和接班人的两项重要工作。
关键词
思想政治理论课
高校
学生党校建设
关系
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校学生党校建设的创新性探索与实践——以“5·4红色学分制卡”为载体
被引量:
1
2
作者
林仙
机构
台州学院人文学院
出处
《台州学院学报》
2013年第1期82-84,共3页
基金
台州学院校级党建研究项目"高校学生党校建设的创新型探索与实践"(编号:2001YB01)成果之一
文摘
高校学生党校承担着发展大学生党员的重要任务,目前学生党校教育存在集中大班授课为主;授课内容、方式单一;课程设置缺乏多样性;多理论而少实践等问题。高校学生党校建设可以以"5.4红色学分制卡"为载体,从教学内容、教学模式、教学形式三方面进行创新性探索与实践,构建学生党校教育的长效机制。
关键词
“5·4红色学分制卡”
高校
学生党校建设
长效机制
Keywords
5.4 Red Credit Card
construction of Party School in university
a lasting effectivenesssystem
分类号
D261.41 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
突出职教特色办好学生党校培养党在农村的建设者和接班人
3
作者
彭燕
机构
河北省迁安职教中心
出处
《中国农村教育》
2001年第5期30-31,共2页
关键词
农村职业中学
学生党校建设
规章制度
建设
教育方法
分类号
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
D267.6 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生思想政治理论课教学教研与高校学生党校建设工作的关系研究
李响
《科技信息》
2013
1
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职称材料
2
高校学生党校建设的创新性探索与实践——以“5·4红色学分制卡”为载体
林仙
《台州学院学报》
2013
1
下载PDF
职称材料
3
突出职教特色办好学生党校培养党在农村的建设者和接班人
彭燕
《中国农村教育》
2001
0
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职称材料
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引证文献
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