新时代高校基层党组织学生党课效能优化路径研究——以党史学习教育植入的基本逻辑为立足点

以党史学习教育为契机,优化高校思政教育效能,是我们当前面临的关键研究课题。本文从党史学习教育植入的基本逻辑出发,以效能优化的困境突破和实现路径为解决方向,在理论与实践紧密结合中,针对机制、内容、合力的困境,提出新时代高校基层党组织学生党课的效能优化举措,为高校思想政治教育整体效果的提升提供研究参考。

沉浸式教学模式在高校学生党课教学中的应用

高校学生党课是高校思想政治教育的重要载体,也是引导和帮助大学生坚定理想信念、树立正确价值观的重要途径。在高校学生党课教学中引入沉浸式教学模式,能够通过沉浸式教学的情境性、体验性和互动性基本特征,将党课内容与具体实践相结合,使学生在党课学习中产生强大的共鸣,发挥党课对学生的引导作用。同时,通过明确主题选择、构建情景创设和强化意见反馈的途径,将沉浸式教学模式充分引入到高校学生党课中,也可以进一步提升学生党员坚定“四个自信”的实效。

新时代高校学生党课教育模式创新

高校党课是基层党组织对大学生开展党员教育最直接有效的方式。传统党课教育模式受“教授—接受”这种标准模式的影响,存在教学形式单一,缺乏互动性和创新性;教学内容自主,系统性和特色性不足;考评机制不健全,教育效果缺乏可持续性等问题。针对突出问题,以淮北师范大学汉语言文学专业学生党支部为例,采用“党课教育+专业特色”的创新模式,开展了“诗词话意”式、“红色家书”式、“声临其境”式、“情境体验”式、“线上线下”式等党课模式的实践,着力推动党课学习教育入脑入心、走深走实,让党史学习教育“活”起来。

浅谈网络环境下的大学生党课教育

网络对大学生的思维方式、价值观念等方面的发展产生了深远的影响。网络信息技术具有信息容量大、传播速度快、覆盖范围广等特点,丰富了党课教育的思想资源,更新了党课教育的模式,给大学生的党课教育带来了机遇。高校思想政治工作者要运用一些切实可行的途径和方法,开展网络环境下的大学生党课教育,同时对网络环境中潜在的一些危害因素要加以预防。

大学生党课满意度评价指标体系构建与改革对策论析

大学生党课是高校思想政治教育的重要组成部分,既肩负着对学生党员进行党内教育的重要使命,又承担着用党的理论知识引导教育广大青年学生,不断壮大党在高校执政基础的光荣任务。为适应新时代人才培养需要,提升大学生党课育人质量,有必要透过用户满意度理论视角,基于量化指标构建与实证测量,客观掌握影响大学生党课学生满意度相关因素,有针对性地构建涵盖党课教学内容、教学方式、教学师资和教学考核在内的“四位一体”全员全过程全方位大学生党课教学协同机制,不断推动大学生党课教育创新改革,更好地发挥大学生党课在新时代高校思想政治教育中的积极作用。

大学生党课的云班课教学研究

大学生党课的云班课教学设计是党课教育时代性的要求,既提升大学生思想政治教育质量,又拓展移动学习实践领域。

以拓展训练创新高校学生党课培养方式

高校开展学生党课培训是为了挑选党员发展对象,培养发展对象党员意识。拓展训练作为一种体验式教学,有"磨炼意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的训练作用,和学生党课培训目的有很多共同之处。把拓展训练引入到高校学生党课中来,能丰富高校学生党课形式,更好的发挥高校学生党课作用。

高校大学生党课教育科学化建设之路径探讨

着力推进高校大学生党课教育的科学化建设,是高校党建链条上的一项基础性的重要任务。本文作者以亲历者的视域,概览了高校大学生党课教育在授课内容、方式、师资、教材等方面从认识到实际操作上的诸多科学化诉求,指出高校中蕴藏着大学生党课教育的丰富资源,只要改变思路、整合队伍、改进方法,完全可以使高校党课教育的水平提升一个档次。在理性思考之后,作者提出就地取材,坚持可操作性强的实际举措,意欲打造具有高校品牌特色的大学生党课教育的精品课程。

增强高校学生党课的质量 强化思想政治教育的效果

党课教育是大学生了解党、学习党、融入党的主要渠道。针对目前大学生的思想实际和对党课教育重视不够的现实,本文从高校党课的重大意义出发,以加强大学生思想政治教育为目标,在理论教学、实践教学、提升党课教师能力等方面,结合发挥大学生自我教育作用,进而探索加强学生党课质量的途径和方法。

大学生党课教育网络平台建构的几点思考

构建大学生党课教育网络平台,是当前高校党课教育形势发展的需要,也是未来党课教育发展的必然趋势。利用网络平台加强大学生党课教育,必须立足实际、立足实践、立足学生,凸显特色、注重效果、强化监督、不断探寻规律,既能提供满足当代大学生需求的理论知识,又能引领他们的价值取向与主流价值理念相契合。

高校学生党课新模式思考

党课是高校思想政治教育工作的前沿阵地,文章从目前国内高校党课的开展情况以及平时的工作情况中,总结出了现阶段的党课存在内容单一、缺乏大纲、缺少专业师资等问题;此外,部分学生党员的学习主动性较低、归属感不强。基于此,文章提出了一种新的党课模式,讲求宽学严考,通过提高学习的自由度来提升学生学习的主动性,并对教学大纲、授课内容、教师队伍、考核反馈机制等提出了建设方向。

实践导向的高职院校学生党课教育模式探究

高职院校党课教育模式探究是高职院校学生党课教育质量提升的重要途径,更是高职院校实现为国育才、为党育人目标的必要举措。本文章结合高职院校学生实践能力相对较强、理论学习能力相对薄弱的特点,以学生党课教育模式创新为出发点,以解决当前高职院校学生党课教育存在的不足为着力点,借鉴目前关于学生党课教育的相关学术研究观点,探索既能受到学生欢迎,又能保障党课教育有效实施的以实践导向为主的学生党课教育模式,为高职校院党员培养和思想政治教育工作给予新思路、新观点,以拓宽学生党课教育的方法和途径。

高校学生党课教学中和谐师生关系的构建

阐述高校学生党课中师生关系的现状及成因,提出要构建和谐师生关系应坚持以人为本的基本原则,以教学相长为目标,采取情感交融的方式。

基于“蓝墨云班课”平台高职院校学生党课教学改革创新研究

随着新媒体的不断发展,学生对手机的依赖越发明显,传统的学生党课已不能满足新时代学生的需求。文章基于“蓝墨云班课”平台高职院校学生党课教学改革创新研究,从时间、空间、便捷度方面进行研究,推动课程生活化与实效性,结合多元评价体系激发学生的内在学习动力,推动教学模式改革。

新形势下大学生党课教学质量提升途径

大学生党课作为加强大学生社会主义核心价值观教育和践行的重要载体,不仅是高校坚持社会主义办学方向的必然要求,更是新形势下加强和改进高校宣传思想工作的重要抓手。目前,我国正处于重要战略的机遇期和全面深化改革的攻坚期,各种矛盾和问题相互交织、错综复杂,给高校思想政治教育工作提出了新要求和新任务,迫切需要进一步改善大学生党课教学质量。全面提升高校大学生党课教学质量是一项综合性工程,应从教学理念、教学方法、师资队伍、教学内容等方面入手,包括坚持正确的教学理念、创造性地选择教学方式、打造一支政治过硬的师资队伍、丰富和完善教学内容等方面着手,从而全面提升大学生党课教学质量。

关于新时期大学生党课建设工作的思考——以长春中医药大学党课为例

高校的大学生党课教育是高校党建的一个重要组成部分,高校党课教学对于培养大学生坚定马克思主义立场意义重大,在大学生思想政治教育工作中是非常重要的。目前高校大学生党课教育中存在一些问题,针对这些问题,长春中医药大学积极探索提高大学生党课教学效果的途径和方法,切实增强党课的实效性。

新时代背景下大学生实践性党课教育模式的研究

在新的历史条件下,大学生的世界观、人生观和价值观都发生了深刻的变化。在当前很多大学的党课教育中,由于学生理论基础薄弱,思想波动大,学习自主性差,采用“说教”、“灌输”的方式,很难使学生在思想上、情感上产生共鸣。所以,要根据高校学生的特点,对其进行实践性党课教育,这对于提高高校大学生党性修养和大学生思想政治工作的有效性,都有着非常重要的意义。

高校学生三级党课试行初探

本文分析了当前大学生党员培养教育中存在的问题以及高校学生党课实施中存在的不足,提出了学生三级党课的实施方案,并详细介绍了该方案的具体内容。学生三级党课的试行取得了一定的效果和成绩。

基于人本主义心理学的高校学生党课教学设计

高校学生党课是直接影响高校党建工作的基础性工程。当前,少数高校学生党课存在教学目标不够清晰、教学形式比较单一、教学考评机制不够健全等问题。基于人本主义心理学视角,从设定有效的教学目标、选定合适的教学内容、选择恰当的教学形式、采用充满生命力的教学评价等方面进行有效的教学设计,提高学生党课质量。

基于“蓝墨云班课”平台高职院校学生党课教学改革创新研究

随着新媒体的不断发展,学生对手机的依赖越发明显,传统的学生党课已不能满足新时代学生的需求。文章基于'蓝墨云班课'平台高职院校学生党课教学改革创新研究,从时间、空间、便捷度方面进行研究,推动课程生活化与实效性,结合多元评价体系激发学生的内在学习动力,推动教学模式改革。