留学生入学水平测试背景下的短期对外汉语教学研究

本文研究在留学生入学水平测试背景下,如何在短期提高留学生对外汉语入学水平。提出了科学规划、分项突破、分组合作,利用跨文化过程中“蜜月期”提升内在动力等观点,使来华留学生在短期内提升汉语学习能力,以适应长期在华完成专业学习的目的。

计算机在英国高等教育中的教与学

在本期“计算机与教育”专刊里,英国计算机教学促进会(Computer in TeachingInitiative,以下简称CTI)以该组织的独特观点,全面论述了计算机对英国高等教育中教与学的影响。就CTI目前的情况而言,它已经建立了若干包括NDPCAL在内的较早的国家促进组织。按照CTI的项目发展计划,基于不同学科的二十个CTI中心,现正在提供一系列的信息和支持服务。在八十年代里,一些大学建立了基于计算机学习的机构或开设了计算机文化课,但总的来说其影响不大。与其他国家相比,尽管英国各大学配有很好的设备供学生使用,但是由于缺乏相应的师资力量作后盾,因此,还没有一所大学能达到与麻省理工学院的雅典娜计划或卡内基·梅隆大学的安德鲁计划相同的水平。本文还讨论了计算机辅助学习(CAL)的各种类型。最后,探讨了CAL对学习效率、教学效率和灵活性方面的影响。

高等学校普通体育课要改革

一、从实际出发修改现行的《离等学校普通体育课教学大纲》下称《大纲》是当务之急。《大纲》基本教材项目多,学时少,偏重于正规化竞赛项目,技术性高,又由于高考不考体育,学生入学水平相差悬殊(包括身体素质、技术水平、兴趣爱好),学生难以接受,教学效果不太理想。从《大纲》各项教材时数分配和说明中,可以看出基本教材除体育基本理论知识、卫生常识和考试占12学时外,另有田径、球类、武术、游泳等十七项运动项目,这么多的教材仅有100学时,平均每项教材不足6学时,以田径教材为例,共有34学时(其中跑14学时、跳10学时、投掷10学时)。在跑的教材中有短跑、中长跑、接力跑。

关于在低年级试行听说法教学在高年级培养阅读能力的探讨

公共外语教学以培养阅读专业书刊的能力为主要目标,而实现这一目标必须以打好语言基础为前提。当前公共外语课的特点是学生入学水平不齐,大多数基础较差,使用过渡性统编教材从零开始,要在有限的学时内完成上述教学任务是有一定困难的。因此,在低年级如何打好语言基础,加强基本功训练;在高年级如何结合专业提高阅读和翻译能力。

大学文科写作课是怎样一门学科?

贵院学报第三期《争鸣篇》专栏中发表了钟山同志的《大学文科写作课是不是一门学科?》,读了很受启发。但也有些不同的想法,借争鸣专栏鸣放一下,抱有与钟山同志一样的期望,“以引起深入的讨论”。

反思性教学在大学英语教学中的应用

1、引言20世纪80年代中期,随着英语教学理论研究与实践取得了巨大的进步,与英语教学相关的应用语言学、计算机语言学、第二语言习得与学习等学科的发展,新的理论与研究成果不断被运用于英语教学实践。20世纪后期。