关于我国高校学生共青团思想政治教育的途径分析

共青团是党的重要后备力量,加强高校共青团的思想政治教育,对于党的思想工作的展开也有重要的帮助作用,同时也有利于扩大党的青年群众基础,因此本文将对关于我国高校学生共青团思想政治教育的途径进行论述。

新时代下高校大众化教育的大学生共青团中国梦植入思政教育重要性和途径研究

习近平总书记在十九大报告中指出:"青年兴则国家兴,青年强则国家强、中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实."我国高等教育的思想政治教育经历了几个不同的发展时期,高校共青团的思想政治教育表现出来的教育特性也不同.尤其是在高等教育大众化下,高校共青团教育就具有各自鲜明的时代特征.

“大众创业 万众创新”视阈下艺术院校共青团服务大学生创新创业的路径研究

本文将探讨艺术院校共青团组织服务大学生创新创业的时代背景、自身优势及发展"瓶颈",探索"大众创业万众创新"视阈下共青团组织服务大学生创新创业的有效路径,以期提升共青团组织服务大学生创新创业的效能。

高校共青团学生干部培养存在的问题及对策分析——以宁波工程学院为例

加强共青团学生干部队伍的素质培养是高校精神文明建设、校风学风建设和学生思想政治教育工作的重要环节。当前高校共青团学生干部富有激情和活力,但在责任、务实、团队、创新等方面存在一定问题,本文结合宁波工程学院近年来团干部的工作实践,提出了培养高素质共青团学生干部的对策措施。

共青团学生干部参与和谐班级建设的途径

高校共青团学生干部是大学生中的精英分子和骨干力量。在新的背景下要强化共青团学生干部在和谐班级建设中的引领、服务和管理的职能。积极引导共青团学生干部参与和谐班级核心价值观的建设、班级管理制度的建设、班级利益冲突化解机制的建设以及班级和谐人际关系的建设等是共青团学生干部参与和谐班级建设的有效途径。

提升共青团学生宣传队伍能力的有效路径——论指导老师的三个"度"和青年学生的两个"转换"

本研究针对共青团学生宣传队伍能力提升的途径,从外力和内力两方面进行探究,只有有效应用内外部的双向力量,才能实现共青团学生宣传队伍能力提升的目标.因此,本研究从指导老师的有效指导路径和青年学生的有效学习路径两方面展开讨论.

90后高校共青团学生干部领导力现状调查研究

目的深入探索当代高校90后共青团学生干部领导能力的现状并分析其影响因素,对当前共青团学生干部的人口学情况,人格特质,应对方式,自尊等情况进行了解,为高校遴选和培养新时期共青团学生干部提供理论与数据基础,并可向各地高校推广。方法采用随机抽样选取符合标准的高校学生1000例,使用一般人口学资料问卷,大五人格量表,应对方式问卷,Rosenberg自尊量表对其进行问卷调查。结果运用SPSS22.0统计分析12个影响因素,其中主要受性别、独生子女等影响,差异有统计学意义(P<0.05)。结论当代90后共青团学生干部的领导能力普遍不强,学校应当在上述影响因素的指导下培养学生的领导能力。

疫情期间,高校共青团学生干部服务青年的路径选择

在服务青年的过程中,高校学生团干部有着双重身份,不仅是优秀的大学生,学生工作的参与者和推动者;也是共青团工作的服务者。在疫情防控面前,团员青年与祖国共命运,学生团干部更是学校联系广大青年学生的桥梁与纽带。

高校共青团组织在学风建设中的作用探究

学风建设是高等教育的重要组成部分,加强学风建设是做好大学生思想政治工作的关键环节之一。笔者结合工作实践和思考,就如何发挥共青团组织在高校学风建设中的作用作一探讨。

“五四”精神对深化高校共青团育人功能的策略研究

基于现代复杂的高校育人理念、模式,高校应围绕学生实际发展规律,搭建更加立体、直观的育人环境,以保证学生拥有更好的技能、素养发展效果。其中,有育人功能的共青团作为高校学生管理、发展的关键要素,可满足学校、学生等多维发展需求。据此,为探究共青团育人实效,文章以“五四”精神为切入点,以高校共青团育人功能具体要素和思路为着力点,探究其功能发挥的具体措施。

新媒体视域下高校大学生团建工作创新探微——以微信为研究视角

21世纪是网络信息化时代,互联网技术高度发达,各种数字媒体渗入各行各业的日常工作之中,对当前各行业的工作发展起着至关重要的作用.本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对当前高校大学生共青团建设工作进行剖析,并基于新媒体视域下,以微信这一通讯方式为研究视角,对以后高校共青团工作的建设发展提出新的思路和理念,以期为促进高校大学生团建工作的良好发展提供有益参考.

新时代面向00后的团学宣传思想工作探究

00后即将成为高校校园的主角,高校团学组织作为“亲密”接触这个群体的宣传思想工作队伍,务必精准把握00后的群体特征,针对宣传教育工作中存在的队伍力量薄弱、话语体系错位、影响覆盖不广等问题,从聚焦铸魂育人、着力整合资源、重视转换话语、依靠学生队伍四个维度促成团学宣传思想工作提质增效。