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基于学生“内需”的《思想道德修养与法律基础》课的教学反思
被引量:
1
1
作者
龙银
《改革与开放》
2011年第10X期182-182,共1页
本文主要基于学生"内需"的角度,探究《思想道德修养与法律基础》课程的教学现状,多途径了解学生"内需",创新《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容和教学方法,以期收到更好的教学效果。
关键词
学生
“
内需
”思想道德修养与法律基础
教学反思
下载PDF
职称材料
从学生的内需出发设计数学教学过程
2
作者
苏绿端
《数学教学通讯》
2022年第13期52-53,共2页
新课标提出“人人学有价值的数学,必须的数学,自己的数学”,这充分体现了“以学生为本”的教育理念。研究者结合自身的教学实践,认为需要从学生的内需出发设计数学教学过程,以期为构建精彩的数学课堂助力。
关键词
学生内需
小学数学
数学教学
下载PDF
职称材料
题名
基于学生“内需”的《思想道德修养与法律基础》课的教学反思
被引量:
1
1
作者
龙银
机构
湖南铁道职业技术学院电气工程系
出处
《改革与开放》
2011年第10X期182-182,共1页
文摘
本文主要基于学生"内需"的角度,探究《思想道德修养与法律基础》课程的教学现状,多途径了解学生"内需",创新《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容和教学方法,以期收到更好的教学效果。
关键词
学生
“
内需
”思想道德修养与法律基础
教学反思
Keywords
Student 'domestic demand' thought morals training and legal base teaching resonsideration
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从学生的内需出发设计数学教学过程
2
作者
苏绿端
机构
福建省厦门市同安区洪塘中心小学
出处
《数学教学通讯》
2022年第13期52-53,共2页
文摘
新课标提出“人人学有价值的数学,必须的数学,自己的数学”,这充分体现了“以学生为本”的教育理念。研究者结合自身的教学实践,认为需要从学生的内需出发设计数学教学过程,以期为构建精彩的数学课堂助力。
关键词
学生内需
小学数学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
基于学生“内需”的《思想道德修养与法律基础》课的教学反思
龙银
《改革与开放》
2011
1
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职称材料
2
从学生的内需出发设计数学教学过程
苏绿端
《数学教学通讯》
2022
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