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“学生写史”的实践与探索
1
作者
付大林
《教育研究与评论》
2023年第3期111-113,共3页
“学生写史”是让学生参与历史的发掘与记录,借助写作把学生带入历史研究的行列。开展“学生写史”综合实践活动,在口述史的撰写中蹒跚起步,摸着石头过河;在主题研讨中打开写作思路,突破活动瓶颈;四年的活动中,不断积累活动样例,凝练出...
“学生写史”是让学生参与历史的发掘与记录,借助写作把学生带入历史研究的行列。开展“学生写史”综合实践活动,在口述史的撰写中蹒跚起步,摸着石头过河;在主题研讨中打开写作思路,突破活动瓶颈;四年的活动中,不断积累活动样例,凝练出活动范式;学生在爬梳整理的过程中,史料实证素养已悄然落地生根。
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关键词
中学历
史
学生写史
口述
史
家国情怀
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题名
“学生写史”的实践与探索
1
作者
付大林
机构
贵州省贵阳市第三实验中学
出处
《教育研究与评论》
2023年第3期111-113,共3页
基金
贵州省贵阳市教育科研课题“开展学生写史活动,坚定道路自信理念的实践活动研究”(编号:GYYB20094)的阶段性研究成果。
文摘
“学生写史”是让学生参与历史的发掘与记录,借助写作把学生带入历史研究的行列。开展“学生写史”综合实践活动,在口述史的撰写中蹒跚起步,摸着石头过河;在主题研讨中打开写作思路,突破活动瓶颈;四年的活动中,不断积累活动样例,凝练出活动范式;学生在爬梳整理的过程中,史料实证素养已悄然落地生根。
关键词
中学历
史
学生写史
口述
史
家国情怀
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“学生写史”的实践与探索
付大林
《教育研究与评论》
2023
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