论导师制的渗透性管理策略

学生成长导师制是我院2010年提出的继学生军队化管理之后的学生工作新举措。导师制工作的开展,丰富了我院学生军队化管理模式的内涵,迎合了管理学中的渗透性管理理论,从而成为我院构建学生军队化管理品牌的一种管理策略。

论导师制工作的丰富蕴意

我院学生工作正在创建学生军队化管理模式,借鉴军队的某些管理措施,硬性管理学生行为规范等,继其之后,推行开展学生成长导师制工作,从柔性积极地影响了学生个性化培养,充分弥补了学生军队化管理的“短处”,对学生军队化管理工作表现出了丰富的蕴意二者相互融合、刚柔并济。因此,深入探索导师制工作对我院学生军队化管理工作中丰富的蕴意,意义深远。