大学英语自主学习培养新思路:学生分组授课

当前大学英语教与学不协调,学生听课不积极,老师出力不讨好。要改善这种局面,教师要调动学生积极性。尝试探讨大学生英语自主学习培养的新思路,让学生分组课下准备,课上授课,老师适时指导。实践表明这一授课模式对学生自主学习能力的培养有借鉴意义。

高校课程改革的现状及对策探索

近年来,由于高校教学内容的复杂性以及学科专业性强的特点,人们对高校课程改革的认识难免不足。尤其是高等教育课程基础理论研究薄弱,方法论缺失,从而使得对高等教育课程改革没有相应的理论支撑,同时更加无法深入学科内部进行深层次探讨。本文结合山西工商学院的办学目标,根据实际经验,指出在课程改革过程中面临的困境,并且提出了相应的优化措施。