影响民族地区高校研究生英语教学改革的学生制约因素探析

民族地区高校非英语专业研究生英语教学改革的研究,必须包括并深化学习者主体的研究。只有深刻地了解研究生英语教学改革的学生自身的制约因素,并帮助和激励学生自我培养,才能有效促进研究生英语教学改革和教育的进一步发展。

基于“英语学习活动观”的阅读教学,培养学生批判性思维

作为一个优秀的、与时俱进的初中英语教师,要深刻理解什么是批判性思维,以及培养学生批判性思维的重要意义。除此之外,还要认识到是哪些因素制约了学生在阅读课堂上批判性思维的发展,从而在今后的教学中能够有效地改进,并且在以批判性思维为核心的培养学生思维品质的教学观念下,牢牢把握和实施以“英语学习活动观”为指导大胆设计和组织阅读教学,有效培养学生批判性思维,提升学生的思维品质。

浅谈中学化学教学中的提问

提出问题的能力是人们素质的一个重要组成部分 ,是创造发明的源泉之一 ,也是社会向前发展的动力之一。本文从学生课堂提问能力的制约因素 ,激发学生质疑的技能 ,提问能力的培养三个方面做了简要的介绍。