美国法律评论的“学生办刊”模式研究

"学生办刊"作为一种独特的办刊模式,有利于创新办刊思路,促进学术期刊更好地发展。以《哈佛法律评论》《耶鲁法律杂志》《斯坦福法律评论》为例,探究美国法律评论类期刊学生编辑的选拔与分工机制以及期刊的栏目设置和集稿审稿机制。研究结果表明,"学生办刊"模式的主要特征包括学生主导、独立办刊、组织严密、体系完备、民主制衡等。采用"学生办刊"模式应建立严谨的学生编辑选拔机制,明确学生编辑的职能分工,规范期刊集稿要求,健全期刊审稿制度,实现采用"学生办刊"模式的期刊间的联合,办出期刊特色。

高中学生在自办创编校刊中提升语文学科素养研究

高中学生自办创编校刊,强调“知行合一”,开展综合实践活动,在活动中学,在活动中用,以此提升语文学科素养。在已经编辑出版校刊过程中所有学生参与的热情,以及出刊后学生的兴奋,证明此活动让学生爱学习,润物无声地发挥其多种教育功能,有助于实现“立德树人”的教育目的。

高校刊物:困境中的舞者——以成都各高校文学类刊物发展现状为例

本文以成都市9所高校文学类刊物发展现状为案例,通过样刊分析、问卷调查等方式,研究发现作品、主管单位、读者、创作团体处于一种非和谐关系,正是这一关系阻碍了刊物的发展。笔者试在研究其困境的基础上,寻找让高校文学类刊物恢复发展的建议。