基于微信公众平台开发的高校学生助手系统

基于微信公众平台开发了江苏海事职业技术学院学生助手系统,为高校的学生群体建立一个全方位、立体化的校园信息服务平台,提供便捷、实时的信息交互查询。系统采用ASP+Access所开发,拥有课表查询、成绩查询、掌上图书馆、天气查询、快递查询、公交查询、外卖菜单等功能,目前已经投入市场应用,关注人数已超2000人。

高校二级学院教学管理过程中学生助手团队的建设和管理探析

高校二级学院的日常教学管理工作中,有大量工作需要学生助手协助教学秘书来完成,所以,加强学生助手团队的建设和管理,对二级学院的教学管理工作意义重大。教学秘书应该通过自身的榜样示范、加强对学生助手团队的业务培训、各项工作及时跟踪和协助,以及对各项工作及时总结和加强对学生助手团队的赏识激励,来加强学生助手团队的建设和管理,从而保证高校二级学院的教学工作正常开展和教学秩序的稳定运转。

全移动平台下校园学生助手软件的设计与实现

随着信息技术的不断发展,智能手机的不断普及,数字化校园建设的不断深入。为使高校学生拥有更好的校园生活,一款能够应用于全移动平台的校园学生助手软件十分必要。本软件基于大连理工大学城市学院进行定制开发,后台应用新浪云服务器进行搭建,前台分别基于Android、i OS和微信平台进行实现。功能模块包括信息查询模块,包括课表查询、考试查询,四六级查询、图书查询等;送餐模块,包括在线订餐,申请送餐,餐食配送等;交流社区模块包括微社区和表白墙。软件切实的方便了在校大学生的日常学习生活,受到广泛好评,具有良好的应用前景。

基于Android的学生助手App设计与开发

开发学生助手App的目的在于方便大学新生快速了解大学、熟悉大学、融入大学.学生助手App的开发主要基于Android体系架构,论文对开发流程和关键技术做了详细介绍,同时对App的UI进行精心设计,用户操作体验良好.App具有学校介绍、新生指南、校园风光、风土人情、定位导航等功能,经过实际运行使用,达到了开发App的目的.最后对App的开发过程和需要改进的问题做了总结和展望.

论“学生助手”对图书馆流通工作的辅助作用

21世纪是知识经济时代,知识信息在人们的生产、生活中处于举足轻重的地位,然而知识的传播与普及需要科学的流通手段,这就需要加强图书馆流通服务建设,提高图书馆流通服务水平,在学校体系中,图书馆是学校基础设施中非常重要的一部分,学生是图书馆的服务对象,也参与图书馆的流通服务,然而在现代的图书馆信息服务体制下,如何发挥学生助手的辅助作用,是本论文的讨论话题。

基于Android的YOYO学生手机助手软件的设计与实现

Android系统的手机发展前景较好,它是目前市场占有率较高的智能手机操作系统。学生作为Android手机的一部分消费群体,开发一个适用于学生使用相关软件极其有用。针对学生的日常需求,YOYO学生助手软件包括记事本、日记本、课程表等功能,具有方便实用、操作简单、界面简洁等功能。

民办高校图书馆发展新契机——学生科研助手的培养与管理

充当科研助手是学生参与科研活动的一种重要形式,对学生科学研助手的培养管理可提高学生的科研水平和实践能力,高校需通过各种途径来实施学生科研助手的培养管理。以图书馆为载体,探究了民办高校图书馆实施科研助手培养管理的新方法。

互联网+背景下学生资助助手公益平台研究——以广东省资助政策宣传为例

国家对家庭经济困难学生上学难的问题高度关注。由传统媒体向新媒体的过渡,互联网技术的创新,资助宣传手段的多样化,“互联网+”时代下贫困学生资助体系的运作面临机遇和挑战。本文基于“互联网+”时代背景,以广东省资助政策宣传为出发点,把互联网+小程序结合起来,对学生资助助手公益平台进行研究,为学生资助工作提出新的看法。

网络教学中智能代理的应用

随着越来越多的学校开展网络教学,支持网络教学的软件也越来越多,但教学资源的配置并没有因网络的存在而最大程度地趋向合理。本文通过提出把智能代理技术引入教学系统,帮助教师对学生学习过程实施迅速高效的检查,而教师则可以在“人”的层面上充分发挥效力;通过学生端的代理模块,帮助学生完成学习材料的收集及与虚拟学伴和教师的交流,另外通过教学代理给学生及时的引导和建议,从而实现适应性学习。

智能代理应用于网络教学的基本构想

随着越来越多的学校开展网络教学,支持网络教学的软件也越来越多,但教学资源的配置并没有因网络的存在而最大程度地趋向合理。本文通过提出把智能代理技术引入教学系统,帮助教师对学生学习过程实施迅速高效的检查,而教师则可以在“人”的层面上充分发挥效力;通过学生端的代理模块,帮助学生完成学习材料的收集及与虚拟学伴和教师的交流,另外通过教学代理给学生及时的引导和建议,从而实现适应性学习。

基于大环境下手机软件系统的开发研究

移动互联网和智能手机的发展促使手机应用得到了广泛的应用,校园应用可以方便学生的学习和生活。为了开发一款适合广大学院的手机应用,本文设计和实现了一款名为"陪伴者"的校园应用,旨在通过其让当代大学生找到适合自己的生活方式。

一步全天为拙招

美国心理学家弗里德曼和他的两名大学生助手，曾做过一项实验。他让其中的一位助手去请求郊区的一些家庭主妇，让她们将一个关于安全驾驶的精美小标语贴在窗户上或在一个关于安全驾驶的请愿书上签名.

“大词”需要用“小事”验证

台湾是一个美丽、安静和舒适的岛屿，穿行于台北市绿树环抱的街区之间，总给人一种安逸和清爽的感觉。而与眼下这美丽的环境相比，台北市民的普遍道德水平，更给我留下了难以忘怀的印象。无论在与著名教授的学术对话，还是与学生助手的工作交往，乃至与私人复印店老板娘的私下闲谈之中，都使我感觉到一种负责、守法、好客与谦虚的内在精神。正是在这些“看不见的实在”之中，深深渗透着某种长久积淀下来的道德自律基因。作为研究“中国传统政治思想”的一位学人，这一感受似乎让我也从中再次发现了自己研究方向的某些内在价值。

“解决问题的策略”教学片段与赏析

前段时间,有幸听了特级教师徐长青的＂解决问题的策略＂一课,耳目一新,感触颇深。课堂生动活泼,简约深刻,充满生命活力。片段一：巧妙创设问题情境,将问题藏于魔术中师：（拿着一张纸）这是一张纸,吹一下,它不止一张了。你信吗？师：（玩魔术,从学生助手手上取一张纸）这是一张纸,说变就变,一、二、三,变。（此时助手憋不住笑着说：我也会,听都能听出来）师：听出什么了？生：撕纸声。师：几声？生：两声。师：刺啦、刺啦,猜猜撕成了几片？赏析：兴趣是最好的老师。

这些常识我们应该知晓

登门槛效应美国心理学家弗里德曼和他的两名大学生助手曾做过一项经典的实验：他们派人随机访问一组家庭主妇，请求她们把一个小招牌挂在自己家的窗户上，这些家庭主妇们大都愉快地同意了。过了一段时间后，实验者再次走访这些家庭主妇，请求她们将一个不太美观的招牌挂在自己家的窗户上，大多数人都同意了。又过了一段时间，实验者请求这些家庭主妇把一块不仅大而且不太美观的招牌放在院子里，结果依然有超过半数的家庭主妇同意了。

师与生

师与生曲连坤文章讲的是师与生的关系．读来您会觉得对父母与孩子的关系是同样适合的。教师与学生是怎样的关系，是教帅首先应该明白的问题，否则，辛勤的园丁未必就是优秀的。单就各自的职责而论，自然是教与学的关系，而教与学的关系又是怎样的呢？倘若师徒二人这样争功...

美国学生的请假条

我有个学生助手打电话来向我请假：“我开车轧到了一只蜗牛，车胎给轧爆了，所以无法来上班。”我很纳闷．什么蜗牛这么刚烈，难道此蜗牛是基地组织成员？

“功力”写作文

有个学生助手打电话来向我请假：“我开车轧到了一只蜗牛，车胎给轧爆了，所以无法来上班。”我很纳闷，什么蜗牛这么刚烈，难道此蜗牛是基地组织成员？

保罗的最后等级

"斯克莱特先生,那是真的吗?或者只是因为他们听起来比较容易记住,您才把他们写在公告牌上的?" "你指的是什么?"我问道。其实,我正伏案疾书,因此没有抬头。 "

想进客厅，先登门槛

美国心理学家弗里德曼和他的两名大学生助手曾做过一项经典的实验：他们派人随机访问一组家庭主妇．请求她们把一个小招牌挂在自己家的窗户上．这些家庭主妇们大都愉快地同意了．