应用型本科院校学生实践教学参与性探析

通过调查得知,目前影响应用型本科院校学生实践教学参与性的因素,有学生实践技能基础相对薄弱、学生对实践学习目的的认识存在偏差、教师实践教学的内容与方式缺乏吸引力、实践教学组织与管理体系相对松散等。提升学生参与实践教学积极性的措施有积极拓展丰富实践技能基础的多元途径、引导学生正确认识参与实践学习的目的、探索提升教师实践教学吸引力的方法、完善实践教学组织与管理体系建设等。

学校健康教育实施模式研究

目的：对学校健康教育课教学实施模式和实际教学效果的分析研究。方法：选取2010年新入学600名大学生为调查对象。随机分三组，分别采用多媒体教学、学生参与性教学和同伴教育方法进行八个章节的健康教育，培训前和培训后进行考试测试。结果：三种教学模式培训后成绩较培训前均有提高，相对于多媒体教学，学生参与性教学和同伴教育成绩提高更为显著。结论：在经济、时间等条件允许的情况下，更多安排同伴教育和学生参与性教学。