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英语书面表达评改方法初探
1
作者
刘小明
《吉林省教育学院学报》
2013年第2期72-73,共2页
本文对如何评改英语书面表达进行了探讨。学生参与评改书面表达,不仅提供了学习英语的良好氛围,提升英语书面表达的水平,又能减轻教师负担,深受学生的欢迎。学生直接参与英语书面表达的评改能收到意想不到的教学效果。
关键词
学生参与的评改
学习英语的氛围
意想不到的教学效果
下载PDF
职称材料
题名
英语书面表达评改方法初探
1
作者
刘小明
机构
江海职业技术学院外语系
出处
《吉林省教育学院学报》
2013年第2期72-73,共2页
文摘
本文对如何评改英语书面表达进行了探讨。学生参与评改书面表达,不仅提供了学习英语的良好氛围,提升英语书面表达的水平,又能减轻教师负担,深受学生的欢迎。学生直接参与英语书面表达的评改能收到意想不到的教学效果。
关键词
学生参与的评改
学习英语的氛围
意想不到的教学效果
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
英语书面表达评改方法初探
刘小明
《吉林省教育学院学报》
2013
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