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创设愉快的情境激发学生求知欲
1
作者
王玉鹏
《中国科教创新导刊》
2010年第9期217-217,共1页
课堂教学是教学的中心环节,是学生全面发展的基本途径。要做到教师为主导,学生为主体的教育思想,使学生真正成为学习的主人,那就要摆脱掉单一的课堂教学模式,使学生能在一个充满求知欲的氛围里愉快的学习。
关键词
学生
参与
意识
学生
参与
实践的机会
树立自信心
学生参与认识的情境
学生
自主权利的空间
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职称材料
题名
创设愉快的情境激发学生求知欲
1
作者
王玉鹏
机构
山东省枣庄市市中区联兴学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第9期217-217,共1页
文摘
课堂教学是教学的中心环节,是学生全面发展的基本途径。要做到教师为主导,学生为主体的教育思想,使学生真正成为学习的主人,那就要摆脱掉单一的课堂教学模式,使学生能在一个充满求知欲的氛围里愉快的学习。
关键词
学生
参与
意识
学生
参与
实践的机会
树立自信心
学生参与认识的情境
学生
自主权利的空间
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
创设愉快的情境激发学生求知欲
王玉鹏
《中国科教创新导刊》
2010
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