期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
跨文化交际案例教学新探索:教师案例教学与学生合作案例创作的有机循环模式
被引量:
11
1
作者
易利
吴东英
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第10期54-59,共6页
在全球化与数字化的新时代,跨文化交际案例教学面临两大问题:案例教学无法满足培养批判性跨文化思维的需求、案例本身未能与时俱进从而缺乏数字化与本土化元素。本文遵循跨文化交际教学CREED原则,以教师案例教学法与学生问题学习法为理...
在全球化与数字化的新时代,跨文化交际案例教学面临两大问题:案例教学无法满足培养批判性跨文化思维的需求、案例本身未能与时俱进从而缺乏数字化与本土化元素。本文遵循跨文化交际教学CREED原则,以教师案例教学法与学生问题学习法为理论基础,提出教师案例教学与学生团队案例创作的有机循环模式,从而缓解案例教学的实际问题。教学评估数据表明该模式能达到有效提升学生跨文化交际能力的教学目标,也能满足高等教育培养学生学术素养的教学要求。
展开更多
关键词
案例
教学法
问题学习法
学生合作案例创作
跨文化交际能力
学术综合素养
下载PDF
职称材料
题名
跨文化交际案例教学新探索:教师案例教学与学生合作案例创作的有机循环模式
被引量:
11
1
作者
易利
吴东英
机构
中山大学外国语学院
香港理工大学人文学院
香港理工大学中文及双语学系
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第10期54-59,共6页
基金
广东省哲学社会科学规划项目“港深跨境学童校外培训教学材料中的国家认同建构研究”(GD20ZD27)
中山大学2020年本科教学质量工程项目“公共外语课程思政建设:跨文化交流”(教务2020-72号)阶段成果之一。
文摘
在全球化与数字化的新时代,跨文化交际案例教学面临两大问题:案例教学无法满足培养批判性跨文化思维的需求、案例本身未能与时俱进从而缺乏数字化与本土化元素。本文遵循跨文化交际教学CREED原则,以教师案例教学法与学生问题学习法为理论基础,提出教师案例教学与学生团队案例创作的有机循环模式,从而缓解案例教学的实际问题。教学评估数据表明该模式能达到有效提升学生跨文化交际能力的教学目标,也能满足高等教育培养学生学术素养的教学要求。
关键词
案例
教学法
问题学习法
学生合作案例创作
跨文化交际能力
学术综合素养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨文化交际案例教学新探索:教师案例教学与学生合作案例创作的有机循环模式
易利
吴东英
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020
11
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部