中职学生的英语听力教学方法与技巧探究

本研究旨在探讨中职学生的英语听力教学方法与技巧,以提高他们的听力理解能力。通过文献综述和实证研究,本文总结了一系列有效的教学方法和技巧,包括多媒体辅助教学、互动式听力练习、语速和难度的渐进性调整、注重语境等。这些方法和技巧有助于中职学生克服听力障碍,提高他们的英语听力水平,为他们的职业发展和继续教育提供了有力支持。通过深入研究这些方法与技巧,我们可以为中职学生提供更有效的英语听力教育,提高学生的职业素养,为未来的职业发展和继续教育奠定坚实的英语基础。

论大学生学习的方法与技巧

大学生作为学习的主体，要适应世界高等教育的发展趋势，掌握科学的学习方法，把握正确的学习技巧，以达到事半功倍的效果。

学生听力学习方面存在的问题及解决方法

听力在语言教学和语言学习中具有重要作用。文章介绍几种影响学生听力的因素，以及对学生听力训练方法的思考，从而对提高学生听力进行进一步的探讨。

浅谈提高大学生英语听力水平的方法技巧

世界飞速发展,当今社会对大学生的英语水平要求标准也越来越高。因受到传统应试教育影响,虽然大学生们在英语学习中表现出较好的书面表达能力,但是他们的听说能力和书面表达能力却不能达到同一水平。根据这种现象,文章通过说明英语听力水平对大学生英语综合学习的重要性;并结合目前大学生英语听说课堂现状,分析导致其出现的原因和可能会引起的后果;最后提出提高大学生英语听力水平的方法技巧。

培养学生英语听力能力的方法及技巧

根据语言学的研究，人类学习语言的规律是听、说、读、写。培养高素质的英语人才，必须由听抓起。随着新课标的实施，英语听力的考查在英语考试中所占比例逐年加大，提高学生的英语听力水平和掌握一些英语听力应试技巧是十分必要的。以下是本人在听力教学中的一些做法。

教师应帮助学生探索学习方法和考试技巧

在和学生的交谈中，笔者经常听到学生抱怨：“概念、公式都会．只是一做题不会用．有时似曾相识的题目一旦出现在试卷上就无从下手了。”这反映出一个问题：概念、公式都会，为什么不会做题？笔者认为这还是平时的学习方法不适当．没有养成良好的解题习惯。怎么办？尤其从2006年开始，数学已经实行网上改卷．如何教学生答好考试试卷．已经成为高三复习不可缺少的一个环节。

英语听力训练的选材与方法技巧

在外语教学中,如何指导学生选择适当的听力材料、掌握正确学习听力的方法技巧,是提高学生听力的关键.选材时应注意适合的速度和难度、内容的趣味性和多样化以及视听相结合.学习听力的主要方法技巧是:处理好精泛听的关系;了解听力题型、掌握听力应试技巧.

中国学生学习英语听力的障碍及消除障碍的对策

英语听力是英语听、说、读、写、译五种能力中的一种。提高英语听力不仅仅是提高语言技巧 ,而且还同提高英语学习者的个人心理素质、文化修养密切相关。中国学生在学习英语听力的过程中 ,只有不断消除心理、文化障碍 ,才能真正提高英语“听”

提高学生英语听力水平的有效方法

本文通过分析学生在训练英语听力理解技能中存在的一些学习策略问题,着重研究了从阅读、记忆、语篇内容理解、练习时间、练习方式与渠道方面提高学生英语听力理解水平的方法。

提高英语听力能力的方法与技巧浅探

众所周知,培养提高学生的外语水平,实际上就是提高学生的听、说、读、写能力。在这“四能”中,听是最基本的。在PET考试中,听力部分占20％,有着举足轻重的地位。 语言学习的规律是,听说领先,读写跟上。学生学习英语总要先听,听清了,听懂了,才能进一步说;听准了,才能说对。新概念英语的作者亚历山大曾经说过,没有经过听就不要说,没有经过说就不要读,没有经过读就不要写。

夯实大学生听力基础方法谈

长期以来中国大学生普遍感到在英语学习中 ,听力是一道难以逾越的障碍。从掌握语音规律 ,奠定词汇基础 ,了解听力测试技巧以及培养听力能力等四个方面阐述 ,旨在帮助学习者打下坚实的听力基本功 。

学习《企业管理概论》的方法与技巧

企业管理概论这门课程，共分6篇，23章，近60万字，内容不仅多，而且杂，学生自学起来有一定的难度。因此考试的通过率也不是很高。为了帮助自考同学掌握这门课程。提高考试的通过率，在此我们谈谈学习的方法、应试技巧与内容要点。

中高年级日本留学生学习听力和口语的特点及对策——关于日本中高年级学习者的调查分析

本文将分析中高年级日本汉语学习者的学习方法并且试图为他们提出有效的学习策略。一﹑中高年级日本学习者的特点(一)学习能力和学习动机的特点1、老化和学习能力的关系众所周知,为了提高外语能力,语法理解和词汇量很重要。可是随着年龄增大人的记忆力会明显下降。关于第二语言习得关键期有诸多说法,Selinker(1972)、Bley-Vroman(1986)认为成人学外语的能力在有的阶层段就停止了。

如何快速有效地提高学生的听力学习成绩

语言的实效性决定了“听、说”在其学习中的重要作用。这一点对于在校的学生更显突出。而目前在校学生脱离语境的状态使得听力的学习成了纸上谈兵，那么如何才能让在校的学生迅速有效地提高听力成绩呢？以下仅以个人教学的几点经验加以阐述。

化学教学中学生学习方法的指导

化学教学中学生学习方法的指导江苏省六合县竹镇中学（２１１５０１）张富谦教学质量的提高取决于教师的“教”与学生的“学”的双边活动是否成功，而学生学习方法是否科学、正确，直接影响学习效率的高低。因此，课堂教学的改革，不仅要注重教法的研究，更要注意学法的探...

学生听力成绩检验的一个客观性方法

本文提出“学生听力成绩检验的一个客观性方法”：即“客观正态分布”的x2检验方法.借以客观地检测学生的学习情况和教师的教学水平.

高职学生英语听力学习策略研究

笔者针对高职英语专业学生关于听力学习的问卷调查所显示的问题,提出了适合高职学生的英语听力学习方法,有课堂内和课堂外两个部分,共五种方法。希望能够有助于高职学生提高英语听力能力,提高英语课堂的效率。

高中物理力学实验学习方法和技巧探讨

力学实验是高中物理教学中非常重要的一部分,实验规律和结果的把握对于学生学习物理十分重要,它能够帮助学生更好地掌握力学实验技巧,进而取得良好的学习效果。

试谈农村中学学生的学习方法与成绩的关系

本文通过对小学升入初中学生出现的各种反常现象的分析,寻求解决问题的方法。

听力对话部分分类学习技巧（续）

态度与反应指对话的男女双方对人或事的看法的好坏或情绪上的反应。