模糊前端创业拼凑活动、企业社会责任与新产品开发绩效影响关系——基于资源基础观的视角

制造业模糊前端创新是中西方学界关注的前沿领域。与此同时,在制造业创新的实践方面,党的二十大报告也将民营制造业企业的创新发展作为我国实现社会主义现代化的重要手段之一。因此,如何利用模糊前端创新提升制造业创业企业总体创新绩效就成了学界和产业界在今后一段时期内的重要目标。基于此,本文探求了模糊前端创业拼凑活动,企业社会责任和制造业创业企业新产品开发绩效在资源基础观视角下的影响关系。以357家制造业创业企业作为样本进行实证检验,研究发现:(1)模糊前端创业拼凑活动对新产品开发绩效具有显著正向影响;(2)模糊前端创业拼凑活动对企业社会责任具有显著正向影响;(3)企业社会责任对新产品开发绩效具有显著正向影响;(4)企业社会责任在模糊前端创业拼凑活动与新产品开发绩效的影响关系中具有中介作用。研究结论对于制造业创业企业的模糊前端创新以及未来发展方向具有指导意义。

老龄社会背景下老年人力资源开发利用研究

人口老龄化是我国面临的重大社会问题,也是涉及地方经济、社会发展以及人口政策的战略性问题。我国应针对老年人力资源开发与利用面临的现实问题,做好深层次分析,借鉴国外先进经验,通过提高老年人力资源开发利用的社会保障、优化老年群体再就业发展的岗位工作内容、积极开展老年群体再就业培训及构建灵活就业机制、建立完善的老年群体再就业法律保障体系等策略,推进老年人力资源的开发利用,缓解我国人口老龄化压力,减轻家庭和社会负担。

“双减”背景下社会实践资源整合与课程开发的探索研究

随着“双减”政策的深入推行和实施,素质教育与课程教学相融合进行开发探索。社会教育的重要形式之一是社会实践活动,是创新精神和实践能力的培养与综合素质提升的重要载体,是素质教育实施和获取的重要途径。“资源”在一般情况下指的是可供利用的事物或财富,可以是物质的、能量的或者抽象的。资源可以用于满足人们的需求,可以直接使用或经过一定的加工后使用。在此类背景下开展社会实践资源的整合与课程融合开发,而社会实践活动开展的前提是为了激励青少年进行主动探索和积极参与实践活动,培养青少年的向上精神与个体健康发展。

青年学生爱国主义教育中红色文化资源开发与运用分析

党的二十大报告指出:“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”若想用好红色资源,须通过社会主义核心价值观的宣传教育手段,才能实现对时代新人的培养。基于此,本文结合实际思考,首先简要分析了当代青年学生爱国主义教育研究背景和意义,其次阐述了金寨红色资源与青年学生爱国主义教育的理论概述,同时分析金寨红色资源融入青年学生爱国主义教育的现状,最后提出了金寨红色资源融入青年学生爱国主义教育的实施路径。

培育中学生科学创新素养的校本资源开发与运用研究

科学创新素养是高中学生适应未来社会发展的关键能力之一。培育高中学生科学创新素养需要学校充分挖掘和利用校本资源。本文在分析校本资源内涵和类型的基础上,提出了科学性、针对性、可行性和创新性的校本资源开发原则。针对当前高中校本资源开发与运用中存在的问题,文章开展了构建"科学创新素养导向"的校本课程体系、开展以科技社团为载体的科学创新实践活动、搭建"学科融合"的创新环境、实施校本资源整合利用等实践研究。研究表明,科学规划、合理开发、有效运用校本资源,能够显著提升高中学生的科学创新素养。

档案资源开发在传播社会主义核心价值观中的作用

档案是人类在从事各种社会活动中形成的原始记录,档案不仅仅记录着国家和民族的发展历史,也蕴藏着国家和民族厚德载物、生生不息、发展壮大的精神密码。本文以承德市档案馆档案资源开发“用档案讲好承德故事”为例,阐述档案资源开发在传播社会主义核心价值观中的作用。

北京市人力资源和社会保障局 北京市教育委员会 北京市财政局 国家税务总局北京市税务局关于职业学校实习学生参加工伤保险工作的通知(京人社工发[2023]36号)

各区人力资源和社会保障局、财政局,北京经济技术开发区社会事业局、社会保险保障中心、财政审计局,各区教委,国家税务总局北京市各区(地区)税务局,各职业学校,各有关单位:为探索扩大工伤保险覆盖范围,支持职业教育高质量发展,保障职业学校实习学生(以下称实习生)的合法权益,进一步分散用人单位工伤风险,按照国家和本市关于实习生参加工伤保险有关工作要求,根据《工伤保险条例》《北京市实施<工伤保险条例>若干规定》,结合本市实际,现就实习生参加工伤保险工作有关事项通知如下。

OBE理念的大学生社会实践课程化改进对策分析——评《高校大学生社会实践与创新能力培育》

传统大学生社会实践将重心设置在“实施过程”层面,即通过社会实践范围界定、资源供应、项目设计及方法指导等一系列举措,将大学生引入到特定的社会实践场景,按部就班地执行社会实践任务。在这种因果思维模式下,行动过程与目标结果往往发生不对称现象,换言之,即便完整、严格地执行社会实践过程,大学生也未必能达到社会实践预设培育效果。OBE(Outcome based education)理念强调通过“逆向思维”分析教学活动,也就是“成果导向”或“目标导向”,教师应将要达到的教育顶峰成果作为教学设计起点,逆向反推整个社会实践实施过程,再有的放矢地提供资源、调整手段、安排步骤等,这有助于教师洞悉大学生社会实践的全过程、掌握全要素。

地方高校学生社会责任教育资源的开发与应用研究

随着社会对人才综合素质提出了更高要求,地方高校应将学生培养成德才兼备,具有较高思想觉悟的“中国好人”,这是高等教育改革与发展的必然要求。因此,加强和改进地方高校学生社会责任教育引导工作,注重“中国好人”精神资源开发与应用,对于提高学生综合素养,实现人生价值具有重要意义。本文从理论上分析了学生社会责任教育中“中国好人”精神内涵与优势,以及当前“中国好人”教育中存在的问题,并提出了相应对策建议,以期能为提升地方高校学生社会责任教育水平提供一定参考。

包装企业的社会责任与大学生思政教育的融合

就读于包装专业的大学生,作为未来包装行业发展的生力军,在经济蓬勃发展的背景下,他们的思想也在潜移默化中发生着变化。包装企业的社会责任和思想政治教育对他们的成长具有不可忽视的影响。介绍了社会责任的概念与内涵,提出了大学生思政教育与包装企业融合的途径,讨论了融合效果评价的方法,以期为培养德才兼备的大学生提供教学参考。

地方高校国际学生陶瓷文化课程资源开发策略

我国陶瓷文化资源丰富,地方高校在国际学生教育中可大力开发陶瓷文化课程资源。课程开发要建立陶瓷文化资源库,注意课程设置的关联性,明确课程教学的目标性,突出文化内容的地域性,促进课程资源开发过程中多元主体的协同作用。

大学生社会实践与乡村振兴长效互助路径的探索:以“廊桥计划”互助数据库构建为例

大学生是乡村振兴的重要力量和宝贵资源,乡村为大学生发挥所能提供实践平台,大学生社会实践服务乡村振兴一直是国家、社会、高校关注的重点领域。随着现代化农村建设与大学生全面发展新需求的深化,双方在互助发展上面临着信息资源交流堵塞、服务与需求适配度低、成果长效性弱等诸多现实困境。基于此,采用实践调研与试点实验方法,开展“廊桥计划”项目来探索大学生社会实践与乡村振兴长效互助路径,以构建双向资源互助数据库为中介沟通大学生与乡村共需桥梁,实现大学生实践成果与乡村建设合作共赢的针对性、有效性与持续性。

连志英《数字档案资源社会化开发》出版

中国人民大学信息资源管理学院连志英教授《数字档案资源社会化开发》一书于2023年5月由中国人民大学出版社出版,该书共分9章凡25.2万字。该书认为档案信息资源开发是对档案内容的一种再现叙事,针对近年来国内外一些档案机构积极借助社会力量参与这一再现叙事的过程,以期更充分地开发其馆藏档案资源,来改变传统档案资源开发中的权力关系,使档案资源开发由单一话语和叙事走向多元话语和叙事。

文化强国战略下长株潭岳红色文化资源融入大学生政治信仰研究——评《社会主义文化强国建设研究》

在民族复兴的道路上需要我们保持文化自信,文化强国这一战略是我们通往这条道路的有力助推剂。文化自信的树立首先要对中国特色社会主义文化保持强烈的自信,其中红色文化是中国特色社会主义文化自信体系中的重要组成部分。

基于五年制高职学生生活、开发和利用德育资源的研究

在近些年以来,随着高职院校的不断发展,高等教育有了更多的生机与活力,为社会的发展培养了更多的高技术应用人才,但是在这一过程中高职学生的德育问题越来越突出,最主要的表现就是学生的道德认知不能够转化为行为,所以他们在面对一些复杂的道德生活时往往难以适应,之所以出现这些问题主要是因为德育脱离了生活,相应的德育资源也没有得到很好地运用。因此本文将对五年制高职学生生活、开发和利用德育资源进行研究,以期能够为这一方面的工作提供更多的帮助。

论大学生思想政治教育社会资源的整合与开发

对大学生思想政治教育社会资源的整合和开发缺乏应有的重视是造成高校思想政治工作缺乏实效性的重要原因之一。从我国大学生思想政治教育社会资源的整合与开发的现状出发,明确了思想政治教育社会资源的整合与开发的内涵,指出了整合与开发大学生思想政治教育社会资源的重要意义,并着重阐述了整合与开发大学生思想政治教育社会资源的原则与措施。

长效乡村振兴背景下社会资本开发河北省文旅资源模式研究

乡村振兴战略是习近平总书记在党的十九大报告中提出的战略,发挥文化旅游资源开发对乡村振兴的作用,是实施乡村振兴战略的重要一环。文章在对河北省文化旅游资源开发现状进行归纳梳理的基础上,分析了社会资本开发过程与乡村旅游的利益冲突,利益冲突的原因为乡村旅游经营和利益分配差异化,土地征用引发了利益冲突,以及反馈沟通机制匮乏。针对以上成因提出了对策,包括调整利益分配模式、优化政策体系支撑和畅通利益联结反馈机制等。

基于人力资源开发下的大学生社会实践研究

社会实践是人的本质属性对教育提出的根本要求,是实现高等教育人才培养目标的必然选择,能促进大学生思想道德素质的发展,锤炼意志、陶冶情操、培养社会责任感和现代公民意识,促进专业技能的发展,提高专业素质和创新能力,并为学生创设一种自我开发的机制。

企业人力资源开发在高校就业指导中的应用分析

高校毕业生就业问题已经成为社会普遍关注的热点。如何完善对学生的就业指导,开发好大学生这一重要的人力资源,使其实现个人价值和社会价值是高校教育工作的重中之重。本文从高校就业指导的实际现状出发,提出以企业人力资源开发为指导,构建和完善高校就业指导工作,从而提升其工作质量,促进大学生就业。

中药资源综合利用与产品开发课程教学改革与实施途径

中药资源综合利用与产品开发是针对中药资源与开发专业学生开设的一门专业必修课程,传统的课程教学模式难以满足新时代高素质人才培养及一流学科建设要求。本文结合教学实践,以中药资源综合利用与产品开发课程教学改革的必要性作为切入点,剖析该课程教学改革的具体思路与实施途径,最后提出实现该课程教学改革的保障对策,以此助力于区域中药产业高质量发展。