论大学生思想政治教育社会资源的整合与开发

对大学生思想政治教育社会资源的整合和开发缺乏应有的重视是造成高校思想政治工作缺乏实效性的重要原因之一。从我国大学生思想政治教育社会资源的整合与开发的现状出发,明确了思想政治教育社会资源的整合与开发的内涵,指出了整合与开发大学生思想政治教育社会资源的重要意义,并着重阐述了整合与开发大学生思想政治教育社会资源的原则与措施。

基于人力资源开发下的大学生社会实践研究

社会实践是人的本质属性对教育提出的根本要求,是实现高等教育人才培养目标的必然选择,能促进大学生思想道德素质的发展,锤炼意志、陶冶情操、培养社会责任感和现代公民意识,促进专业技能的发展,提高专业素质和创新能力,并为学生创设一种自我开发的机制。

论大学生就业社会网络资源的开发与利用

大学生就业社会网络资源就是帮助大学生就业的人脉资源,无论是内部资源还是外部资源,都能为大学生确定职业目标、了解职业信息、提供实践机会、招聘信息、就业岗位等方面提供支持和帮助。大学生就业社会网络资源的开发难度低,但对其成功就业的影响却非常大,因此大学生要做个有心人,及时与内部资源进行沟通,合理表达自己的职业诉求,同时学会主动在校园、招聘会、网络和实践活动中开发外部资源,以更好地实施"就业自救",从而提升求职的成功率及就业质量。

老龄社会背景下老年人力资源开发利用研究

人口老龄化是我国面临的重大社会问题,也是涉及地方经济、社会发展以及人口政策的战略性问题。我国应针对老年人力资源开发与利用面临的现实问题,做好深层次分析,借鉴国外先进经验,通过提高老年人力资源开发利用的社会保障、优化老年群体再就业发展的岗位工作内容、积极开展老年群体再就业培训及构建灵活就业机制、建立完善的老年群体再就业法律保障体系等策略,推进老年人力资源的开发利用,缓解我国人口老龄化压力,减轻家庭和社会负担。

大学生人力资源开发中的社会网络分析

大学生人力资源的核心问题是大学生择业问题。近年来,随着高校的扩招,国际和国内竞争日趋激烈,大学生择业越来越成为当今社会关注的焦点问题。在我国社会经济转型时期,社会网络在大学生人力资源开发中的作用变得尤为重要。在大学生人力资源开发中,合理的社会网络构建需要个人、政府、各开发主体的有效互动。

模糊前端创业拼凑活动、企业社会责任与新产品开发绩效影响关系——基于资源基础观的视角

制造业模糊前端创新是中西方学界关注的前沿领域。与此同时,在制造业创新的实践方面,党的二十大报告也将民营制造业企业的创新发展作为我国实现社会主义现代化的重要手段之一。因此,如何利用模糊前端创新提升制造业创业企业总体创新绩效就成了学界和产业界在今后一段时期内的重要目标。基于此,本文探求了模糊前端创业拼凑活动,企业社会责任和制造业创业企业新产品开发绩效在资源基础观视角下的影响关系。以357家制造业创业企业作为样本进行实证检验,研究发现:(1)模糊前端创业拼凑活动对新产品开发绩效具有显著正向影响;(2)模糊前端创业拼凑活动对企业社会责任具有显著正向影响;(3)企业社会责任对新产品开发绩效具有显著正向影响;(4)企业社会责任在模糊前端创业拼凑活动与新产品开发绩效的影响关系中具有中介作用。研究结论对于制造业创业企业的模糊前端创新以及未来发展方向具有指导意义。

中央苏区廉政文化资源开发运用与大学生的社会主义核心价值体系教育

中央苏区具有丰富多样、得天独厚的廉政文化资源,目前社会各界在开发中央苏区红色廉政文化资源上取得了较好成绩。开发与运用好这一红色廉政文化资源对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育具有重要的现实意义。

青年学生爱国主义教育中红色文化资源开发与运用分析

党的二十大报告指出:“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”若想用好红色资源,须通过社会主义核心价值观的宣传教育手段,才能实现对时代新人的培养。基于此,本文结合实际思考,首先简要分析了当代青年学生爱国主义教育研究背景和意义,其次阐述了金寨红色资源与青年学生爱国主义教育的理论概述,同时分析金寨红色资源融入青年学生爱国主义教育的现状,最后提出了金寨红色资源融入青年学生爱国主义教育的实施路径。

中小学社会教育资源开发与课程建设特色分析——基于北京市“学生教育计划书”的制订与实施

"学生教育计划书"是社会资源单位根据自身业务特点为中小学生走进社会大课堂而制订的有目标、有组织、有指导、成系统的学生教育活动计划。基于"学生教育计划书"制订与实施的分析,北京市中小学社会教育资源开发与课程建设呈现如下特色:多元化主体管理的宏观体制特色,多样式客体活动的运行机制特色,系统化课程设计的微观课程开发特色,规范化立法促进的动态持续发展特色。

“双减”背景下社会实践资源整合与课程开发的探索研究

随着“双减”政策的深入推行和实施,素质教育与课程教学相融合进行开发探索。社会教育的重要形式之一是社会实践活动,是创新精神和实践能力的培养与综合素质提升的重要载体,是素质教育实施和获取的重要途径。“资源”在一般情况下指的是可供利用的事物或财富,可以是物质的、能量的或者抽象的。资源可以用于满足人们的需求,可以直接使用或经过一定的加工后使用。在此类背景下开展社会实践资源的整合与课程融合开发,而社会实践活动开展的前提是为了激励青少年进行主动探索和积极参与实践活动,培养青少年的向上精神与个体健康发展。

培育中学生科学创新素养的校本资源开发与运用研究

科学创新素养是高中学生适应未来社会发展的关键能力之一。培育高中学生科学创新素养需要学校充分挖掘和利用校本资源。本文在分析校本资源内涵和类型的基础上,提出了科学性、针对性、可行性和创新性的校本资源开发原则。针对当前高中校本资源开发与运用中存在的问题,文章开展了构建"科学创新素养导向"的校本课程体系、开展以科技社团为载体的科学创新实践活动、搭建"学科融合"的创新环境、实施校本资源整合利用等实践研究。研究表明,科学规划、合理开发、有效运用校本资源,能够显著提升高中学生的科学创新素养。

档案资源开发在传播社会主义核心价值观中的作用

档案是人类在从事各种社会活动中形成的原始记录,档案不仅仅记录着国家和民族的发展历史,也蕴藏着国家和民族厚德载物、生生不息、发展壮大的精神密码。本文以承德市档案馆档案资源开发“用档案讲好承德故事”为例,阐述档案资源开发在传播社会主义核心价值观中的作用。

北京市人力资源和社会保障局 北京市教育委员会 北京市财政局 国家税务总局北京市税务局关于职业学校实习学生参加工伤保险工作的通知(京人社工发[2023]36号)

各区人力资源和社会保障局、财政局,北京经济技术开发区社会事业局、社会保险保障中心、财政审计局,各区教委,国家税务总局北京市各区(地区)税务局,各职业学校,各有关单位:为探索扩大工伤保险覆盖范围,支持职业教育高质量发展,保障职业学校实习学生(以下称实习生)的合法权益,进一步分散用人单位工伤风险,按照国家和本市关于实习生参加工伤保险有关工作要求,根据《工伤保险条例》《北京市实施<工伤保险条例>若干规定》,结合本市实际,现就实习生参加工伤保险工作有关事项通知如下。

OBE理念的大学生社会实践课程化改进对策分析——评《高校大学生社会实践与创新能力培育》

传统大学生社会实践将重心设置在“实施过程”层面,即通过社会实践范围界定、资源供应、项目设计及方法指导等一系列举措,将大学生引入到特定的社会实践场景,按部就班地执行社会实践任务。在这种因果思维模式下,行动过程与目标结果往往发生不对称现象,换言之,即便完整、严格地执行社会实践过程,大学生也未必能达到社会实践预设培育效果。OBE(Outcome based education)理念强调通过“逆向思维”分析教学活动,也就是“成果导向”或“目标导向”,教师应将要达到的教育顶峰成果作为教学设计起点,逆向反推整个社会实践实施过程,再有的放矢地提供资源、调整手段、安排步骤等,这有助于教师洞悉大学生社会实践的全过程、掌握全要素。

品德与社会教学中学生资源开发刍议

在新课标的指引下，品德与社会课程资源开发成了当前教学中广大教师研究的焦点。但从课程资源的内容研究看，还明显存在着重教材资源、轻学生资源的现象。导致这种现状的原因是多方面的，主要有二个：

矿产资源开发社会效益综合评价方法研究

阐述了矿产资源开发社会效益综合评价的构成要素包括对国家资源保障安全、对当地社会经济、对当地民生、对当地生态环境和对当地社会和谐的影响五个方面,在此基础上构建了评价指标体系、探讨了数据的标准化处理方法、确定了指标权重及综合评价公式。

扎实开展社会调查 提高学生思维能力——关于“开发本地方志资源,探究1978—1998年间泽国的市场发展情况及原因”的社会调查的思考

新课程倡导以提高学生人文素质、铸造民族精神为宗旨,以综合性、开放性为特征,这深刻体现我国社会发展和人的发展的强烈要求,因此教育者必须坚持以人为本、提高学生思维能力。笔者通过指导学生开展“开发本地方志资源,探究1978—1998年间泽国的市场发展情况及原因”的社会调查,对提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和培养学生质疑、聚合、发散、溯源究因思维能力产生良好的效果。

论我国科技信息资源社会化的开发与利用

论我国科技信息资源社会化的开发与利用胡昌平，辛春华，刘作仪（武汉大学图书情报学院湖北４３００７２）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅａｕｔｈｏｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｓｏｃｉｅｔａｌｍｅｃｈａｎｉｓｍａｎｄｐａｔｔｅｒｎｏｆｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇａｎｄｕｓｉｎ...

工作场所学习:学习型社会的重要基石——第九届国际人力资源开发学会年会(亚洲分会)述评

2010年11月11-14日,第九届国际人力资源开发学会(Academy of Human Resource Development)年会(亚洲分会)在华东师范大学成功举办。本次年会以"工作场所学习与个人、组织及社会的可持续发展"为主题,引发了国内外教育理论界与实践界对这一新兴领域的诸多关注。本文就"企业培训"、"人员开发"、"生涯发展与工作生活平衡"、"组织开发与组织学习"、"理论发展与学科建设"等五大会议热点对这次年会进行剖折,进而对这一领域的发展作较为全面的评述和展望,以期对我国推动工作场所学习这一新兴领域的理论研究与实践探索提供有益借鉴。

小康社会与我国体育旅游资源开发的关系研究

从经济总量、居民消费结构、全民健身意识等方面分析小康社会体育旅游资源开发的前景。探讨小康社会影响体育旅游资源开发的因素有国家政策、经济和资金投入、产品需求、旅游群体等。提出加强体育旅游资源开发、加强设施管理和安全措施、树立可持续发展观、加快休闲度假产品开发等建议。