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学生品德测评的反思与重构——档案袋评价理念的解读与应用
被引量:
3
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作者
毛利丹
《教育测量与评价(理论版)》
2009年第7期45-48,共4页
品德测评是各校德育工作与德育效果的契合点,对整个德育过程起着一种调控作用。本文对学生品德测评存在的问题进行反思,并引入档案袋评价的理念和方法,以求突破传统的品德测评模式,使得学校品德测评工作取得新进展。
关键词
学生品德测评
反思
重构
档案袋评价
下载PDF
职称材料
题名
学生品德测评的反思与重构——档案袋评价理念的解读与应用
被引量:
3
1
作者
毛利丹
机构
河南大学教育科学学院
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2009年第7期45-48,共4页
文摘
品德测评是各校德育工作与德育效果的契合点,对整个德育过程起着一种调控作用。本文对学生品德测评存在的问题进行反思,并引入档案袋评价的理念和方法,以求突破传统的品德测评模式,使得学校品德测评工作取得新进展。
关键词
学生品德测评
反思
重构
档案袋评价
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
学生品德测评的反思与重构——档案袋评价理念的解读与应用
毛利丹
《教育测量与评价(理论版)》
2009
3
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