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一句名言带来的启示
1
作者
佀娟
《中国科教创新导刊》
2007年第14期130-130,共1页
音乐教学上,不能把学生"安分守己"放在第一位,要根据学生的兴趣和愿望来设计不同层次的教学目标,真正做到因材施教.因人施教,让所有的学生都积极参与到生动活泼的音乐实践中,并体验到成功的乐趣。
关键词
音乐
课堂
学生喜欢的课堂氛围
学生
提供发展空间
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职称材料
题名
一句名言带来的启示
1
作者
佀娟
机构
山东省微山县欢城镇中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第14期130-130,共1页
文摘
音乐教学上,不能把学生"安分守己"放在第一位,要根据学生的兴趣和愿望来设计不同层次的教学目标,真正做到因材施教.因人施教,让所有的学生都积极参与到生动活泼的音乐实践中,并体验到成功的乐趣。
关键词
音乐
课堂
学生喜欢的课堂氛围
学生
提供发展空间
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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作者
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1
一句名言带来的启示
佀娟
《中国科教创新导刊》
2007
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