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借鉴柯达伊教学法培养学生基础音乐能力浅谈
被引量:
1
1
作者
谢丽萍
《北方音乐》
2020年第10期209-210,共2页
伟大的音乐教育家柯达伊在1945年制定的教学大纲中提出了一项重要的音乐教学目标和任务:发展学生的音乐能力。由于音乐教学运用的材料和感知理解能力具有很强的独特性,因此,教师需要在教学中培养学生的节奏感、准确歌唱、音乐创作、音...
伟大的音乐教育家柯达伊在1945年制定的教学大纲中提出了一项重要的音乐教学目标和任务:发展学生的音乐能力。由于音乐教学运用的材料和感知理解能力具有很强的独特性,因此,教师需要在教学中培养学生的节奏感、准确歌唱、音乐创作、音乐记忆、音乐理解等基础的音乐能力。柯达伊教学法是一种基础有效的教学方式,在音乐基础能力培养上有着独到的优势。本文阐述了如何借鉴柯达伊教学法在平时的音乐课堂教学中培养学生的基础音乐能力。
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关键词
柯达伊
学生基础音乐能力
培养
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题名
借鉴柯达伊教学法培养学生基础音乐能力浅谈
被引量:
1
1
作者
谢丽萍
机构
广东省中山小榄镇联丰小学
出处
《北方音乐》
2020年第10期209-210,共2页
基金
中山市教育科研2018年度重点项目项目《借助“柯达伊教学法”开展五线谱教学的实践性研究》的部分研究成果(课题立项号:A2018015)。
文摘
伟大的音乐教育家柯达伊在1945年制定的教学大纲中提出了一项重要的音乐教学目标和任务:发展学生的音乐能力。由于音乐教学运用的材料和感知理解能力具有很强的独特性,因此,教师需要在教学中培养学生的节奏感、准确歌唱、音乐创作、音乐记忆、音乐理解等基础的音乐能力。柯达伊教学法是一种基础有效的教学方式,在音乐基础能力培养上有着独到的优势。本文阐述了如何借鉴柯达伊教学法在平时的音乐课堂教学中培养学生的基础音乐能力。
关键词
柯达伊
学生基础音乐能力
培养
分类号
G624 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
借鉴柯达伊教学法培养学生基础音乐能力浅谈
谢丽萍
《北方音乐》
2020
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