医专学生医用化学学习困难的原因及对策

医专学生基础差,医用化学内容多、课时少一直是困扰教学的难题,教师难教,学生难学、厌学。解决这个难题必须明确医专化学在医学中的作用、地位及教学目标,改革教学内容、方法、手段及课后习题和实验。

高二学生化学学习困难的原因及对策分析

在江苏省新高考方案公布后,选修化学的学生很少。高二学生选科后,上的化学课就是有关有机化学的内容,学生普遍感到比高一必修部分难懂难学,容易产生厌学情绪。为此,教师在课堂上要创设心理安全和心理自由的氛围,培养学生的学习兴趣;从生活走进化学,提升化学教学的实效性。

大学生学习困难的原因与教育对策

学习困难大学生是一个特殊群体,虽然为数不多,但每所高校、每个年级里都存在,因此,科学分析这一群体产生的原因,结合学生教育管理工作实际,以崭新的视角,研究制定相应的教育对策,是提高高校人才培养质量的一项重要任务。

农场学生学习化学困难的原因及对策

一、化学学习困难的主要原因 农垦加来高级中学是海南省为数不多的一昕农场普通高中。学生底子较差，他们都是在中考后未进入省重点高中或县重点高中而来到这里的．化学基础较差．学习方法欠缺．在学习化学上存在许多困难。记得我对学校高中生进行过化学学习状况调查．结果发现学生对化学感兴趣的仅占20％．认为化学比较难学的达80％．在学习过程中能经常坚持预习的不到2％．而偶尔预习的为40％．化学成绩不理想韵原因有70％以上．

学生在化学学习中形成错误认识的原因分析及对策

作为一名中学化学教师，教给学生真实的、较为全面的化学知识，应当是最起码的要求。但现实是不容乐观的，笔者从教30年了，细细想来自己教给学生的许多知识，是按照中学化学“流行规则”修饰过、包装过的，有的甚至是虚假的。换句话说，这些知识已经不是真实的知识，而是变成不准确甚至是错误的知识。这种情况绝非个案，而具有普遍性。可怕的是许多老师却浑然不知。当学生用这样的知识去解决实际问题时，却处处碰壁。到底是哪些原因导致学生学习的知识是不真实的呢？应采取何种对策才能减少这种情况的发生呢？对此，想谈一下自己的看法。

卫生学校学生化学学习困难原因分析及解决办法

调查了卫生学校学生对于化学学习的各种情况 ,分析了他们学习化学困难的原因 ,并提出一些具有针对性的行之有效的解决办法 .

大学生学习困难的原因及其对策

在分析大学生学习困难原因的基础上,有针对性地提出教育策略,以帮助学习困难的大学生战胜困难,实现其人生价值。

学生数学学习困难原因分析及教学对策

小学生数学学习困难，是指小学生在数学学习中不能有效地理解和掌握知识，不能利用数学知识解决数学问题，因此学习成绩明显落后于同龄儿童。形成小学生数学学习困难的原因有很多，如学生家庭因素、人格因素、感觉统合失调、认知特征等，本文主要从认知结构的缺陷、无法正确地表征数学问题、成就动机不足、家庭教育方法不对这几点，来分析形成小学生数学学习困难的主要心理因素，并结合一些实际教学经验，采取有针对性的教学措施消除学生在数学学习中的困难，实现人人在数学学习中得到最大的发展。

内地西藏班藏族学生英语学习困难原因分析及对策

一、内地西藏班藏族学生英语学习困难原因分析受西藏地理位置、历史背景、文化环境、生活习俗和学习习惯的影响，在内地生活和学习的藏族学生在文化课的学习上出现了一些困难，这种情况在英语课程学习中尤为突出。

学习困难学生低水平学习动机原因分析及策略

现有的很多研究表明，学生的学习困难多与学习动机水平低下有关。研究学习困难学生学习动机低下背后隐藏的深层次原因具有十分重要的意义。本文从内部动机和外部动机两方面进行分析．其中主要从自我效能感和归因模式的角度分析学生内部动机低下原因．从负性刺激事件和成就目标方面分析其外部动机低下的原因。最后，针对以上原因提出相应的教育策略，包括帮助学习困难的学生树立积极的自我概念、激发学习困难学生的学习兴趣、培养学习困难学生的竞争意识。

普通高中学生数学学习困难的原因分析与研究

一、背景 所谓学习困难学生一般是指在知识、能力、品质、方法、体质等要素及要素的配合方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，不能达到教学大纲的基本要求，需要通过有针对性的教育、教学或医疗措施给予补偿和矫治的学生．数学学习困难学生是指在数学学习上存在困难的学生．

化学学习困难学生在认知方面的成因分析

化学教师在班上授课时要同时面对四、五十名学生。学生的年龄虽然相近,但都具有不同的心理特征。经过一段时间的学习,即使是原有基础十分整齐的班级也会出现分化。为了促进人的个性发展,教师必须因材施教,除了要重视优秀生的培养,还应十分重视困难学生的心理指导与学习辅导。按加涅的学习结果分类,学习包括认知、动作技能与态度三个方面。学习困难学生一般是这三个方面或其中某方面遇到了“困难”。然而,学习困难学生不同于通常所讲的“差生”。

化学学习困难学生脱困之策的研究

化学学习困难学生脱困之策的研究上海市静安区教育学院（２０００４０）陈行健上海江宁中学叶惟珏，李明，杨德敏一、脱困之策研究的提出和意义（一）研究课题的提出近几年来江宁中学的生源中学习困难的比较多；若以我们试验的班级９４届初三（１）班来讲，留过级的及在留...

浅谈高中学生数学学习困难的原因与对策

笔者通过多年的从教生涯及与学生的交流中,了解到有些高中生虽然很想学好数学,可数学成绩就是提不高,还最怕上数学课.这种“惧怕”高中数学的现象目前是比较普遍的,应当引起重视.造成这种现象的原因是多方面的,下面我从以下几个方面浅谈自己的看法。

高中理科学生学习困难的原因及对策

通过调查分析高中理科学生学习困难的原因，提出解决的措施：抓好入学教育，有效进行开学初期适应性学习指导。通过调查分析高中理科学生学习困难的原因，提出解决的措施：抓好入学教育，有效进行开学初期适应性学习指导。

农村高一学生学习化学的困难分析与教学对策

笔者认为农村学生由于教材、教师、家庭教育,学生本人的原因,导致高一化学学习的困难,根据10多年农村高中化学教学实践,认为我们要通过情感交流让学生喜欢化学,要改善教法激发学生学习的热情,要研究初高中的衔接让学生循序渐进,要研究教材教法让学生突破重难点,要加强学法的指导让学生的学习高效益,从而帮助学生突破困难达成化学学科教学目标。

教师导致学生学习困难的原因及对策

我们通常把学习上有困难的学生称之为学困生。分析学困生的形成原因,看法比较一致的是,学困生的成因有其自身原因和外部原因之分,如智力基础方面和非智力因素方面是其内因,学校、家庭、社会方面的原因,是其外因。但提到学困生,我们的教师一般都会强调其内因及家庭方面的因素,而较少提及我们自己。殊不知,我们的许多观念以及在此观念下所产生的行为,

民族高校学生学习困难的原因及对策探析

民族高校为民族地区的经济社会发展培养高素质的人才,学生的学习是民族高校培养人才的重要抓手.分析民族高校学生学习困难的原因,建立多方联动机制,共同促进民族高校的人才培养是民族高校发展的一个重要课题.