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初中道德与法治教学中如何激发学生学习的兴趣
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作者 刘玉梅 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第12期44-44,共1页
众所周知,“兴趣是人最好的学习动力。”在课堂教学过程中,我们教师可以学生的学习兴趣是推动其学习活动的不竭动力。在初中道德与法治教学中,如果教师注重激发学生的学习兴趣,就有助于他们积极主动地学习,不断提高自己的学习成绩,收到... 众所周知,“兴趣是人最好的学习动力。”在课堂教学过程中,我们教师可以学生的学习兴趣是推动其学习活动的不竭动力。在初中道德与法治教学中,如果教师注重激发学生的学习兴趣,就有助于他们积极主动地学习,不断提高自己的学习成绩,收到事半功倍的学习效果。 展开更多
关键词 学习动力 初中道德与法治教学 学习成绩 课堂教学过程 学习效果 主动地学习 激发学生学习兴趣 激发学生学习的兴趣
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浅谈如何培养学生学习化学的兴趣
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作者 瞿江月 《科技信息》 2012年第33期I0328-I0328,I0298,共2页
兴趣既是知心朋友,又是最好的老师。化学教学中如何培养学生学习兴趣:一、上好绪言课,激发学生学习化学的兴趣。二、重视实验教学,培养学生学习化学的兴趣。三、联系生产和生活实际,稳定学生学习兴趣。四、充分发挥课代表和小组长的职能。
关键词 注重化学学科的教学艺术 重视实验教学 激发学生学习的兴趣 联系生产和生活实际
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培养和激发初中学生学习语文的兴趣 被引量:1
3
作者 于翔 《神州》 2014年第15期97-97,共1页
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师应该创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习兴趣。”良好的语文教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,提高语文的教学效果,老师必须采用灵活的方法,“寓教于学”,... 《基础教育课程改革纲要》指出:“教师应该创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习兴趣。”良好的语文教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,提高语文的教学效果,老师必须采用灵活的方法,“寓教于学”,提高学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,注重培养学生的个性和钻研精神。一个学生对语文有兴趣之后,他就会主动的去阅读一些有价值的书籍,热情而耐心的去参加各种语文竞赛活动。 展开更多
关键词 培养和激发初中学生学习语文的兴趣
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《比多少解决问题》学习工具制作综述
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作者 胥鹃 《中国信息技术教育》 2020年第3期105-109,共5页
特色与亮点1.“巧”用信息技术,萌发自主学习意识形象生动的画面、直观感性的体验最能激发学生学习的兴趣和表达的欲望。问题情境是数学内容的载体,创设好的问题情境的关键在于素材的选取和加工改造。在学生与媒体的互动中,抽象的数学... 特色与亮点1.“巧”用信息技术,萌发自主学习意识形象生动的画面、直观感性的体验最能激发学生学习的兴趣和表达的欲望。问题情境是数学内容的载体,创设好的问题情境的关键在于素材的选取和加工改造。在学生与媒体的互动中,抽象的数学变得生动形象了,使学生在不知不觉中参与到活动中来,引起学生的共鸣。 展开更多
关键词 工具制作 问题情境 自主学习意识 直观感性 用信息技术 加工改造 形象生动 激发学生学习的兴趣
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让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”
5
作者 林华 《小学科学》 2021年第11期70-70,共1页
随着经济的发展和技术的进步,多媒体已普遍运用于小学教学。多媒体技术以图像、动画、声音以及视频等,让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”;将知识用这些形式展现出来,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。因此,教师应... 随着经济的发展和技术的进步,多媒体已普遍运用于小学教学。多媒体技术以图像、动画、声音以及视频等,让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”;将知识用这些形式展现出来,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。因此,教师应充分利用多媒体来进行教学,使教学内容更加生动有趣、教学氛围更加活跃。 展开更多
关键词 小学教学 多媒体技术 积极性和主动性 教学氛围 教学内容 最爱 激发学生学习的兴趣 枯燥乏味
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情境教学法与培养兴趣的有机结合
6
作者 吴永霞 《魅力中国》 2009年第18期79-80,共2页
《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课堂的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能,形成一定... 《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课堂的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言应用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习打下良好的基础。但是,随着教学的深入,由于缺少语言环境,学生越学越觉得枯燥,大部分中学生对英语不感兴趣。中学英语属于初级语言教学过程,那么如何进行教学呢?据调查和实施,开展情境教学是培养学生学习英语积极性之有效的好方法。 展开更多
关键词 创设情境教学法 激发和培养学生学习英语的兴趣
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在初中化学教学中融入情感教育--以《质量守恒定律》教学为例
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作者 吴军安 《湖北教育》 2023年第20期76-76,共1页
在化学教学中融入情感教育既有利于激发学生学习的兴趣和动力,又有利于引导学生形成正确的价值观。下面,笔者以《质量守恒定律》的教学为例,谈谈如何在化学教学中进行情感教育。创设情境,以“境”生情。知识是在一定的情境中产生和发展... 在化学教学中融入情感教育既有利于激发学生学习的兴趣和动力,又有利于引导学生形成正确的价值观。下面,笔者以《质量守恒定律》的教学为例,谈谈如何在化学教学中进行情感教育。创设情境,以“境”生情。知识是在一定的情境中产生和发展的,适宜的情境可以激发学生学习的兴趣,使学生主动学习。教学时,笔者首先借助多媒体创设故事情境:“一对铁钉兄妹突然较起劲来,他们要比一比,一个月后谁增重多。” 展开更多
关键词 初中化学教学 情感教育 故事情境 多媒体 创设情境 融入情感 比一比 激发学生学习的兴趣
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小学生数学学习“兴趣危机”的成因及化解
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作者 李京彩 《小学数学教育》 2021年第20期22-23,共2页
笔者曾经听过许多低年级的数学课。课堂上,学生看着制作精美的多媒体课件,小手举得高高的,教师不停地以"你真棒"等语言鼓励学生,或者奖励他们五角星、小面贴等。学生个个眉飞色舞、热情高涨。运用奖励激发学生学习的兴趣、维... 笔者曾经听过许多低年级的数学课。课堂上,学生看着制作精美的多媒体课件,小手举得高高的,教师不停地以"你真棒"等语言鼓励学生,或者奖励他们五角星、小面贴等。学生个个眉飞色舞、热情高涨。运用奖励激发学生学习的兴趣、维持学生学习的积极性,是教师在课堂上常用的手段。一方面,"贴画"、"加分"等各种形式的评比活动,包括各种物质和精神的奖励,都是教师充分运用正面的激励和评价调动学生学习的积极性. 展开更多
关键词 多媒体课件 评比活动 学生数学 加分 学习的积极性 五角星 数学课 激发学生学习的兴趣
原文传递
基于AR机械机构教辅课本
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作者 赵祎 苏恒 +3 位作者 袁兴 郝海深 徐小艺 王利民 《电子世界》 2020年第6期107-107,共1页
随着进入工业4.0时代,工业也得到快速发展。技术的进步也需要教育的不断跟进,在计算机信息技术高速发展的当下,增强现实技术在机械与教育行业中的应用越来越广泛。本文以该技术为背景在教材中的应用为突破点,以传统教材为基础,以虚拟教... 随着进入工业4.0时代,工业也得到快速发展。技术的进步也需要教育的不断跟进,在计算机信息技术高速发展的当下,增强现实技术在机械与教育行业中的应用越来越广泛。本文以该技术为背景在教材中的应用为突破点,以传统教材为基础,以虚拟教材为创新的展现模式,提高教材知识的传授效率并激发学生学习的兴趣和对新知识的探索。 展开更多
关键词 增强现实技术 传统教材 教辅 信息技术高速发展 激发学生学习的兴趣 知识的传授 突破点
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戏剧教学在小学英语教学中的应用研究 被引量:1
10
作者 范金戈 《中学生英语》 2021年第24期55-55,共1页
1.引言戏剧教学,也译为教育戏剧,来源于英文Drama in Education,是教师在教学过程中有目的地创设一种情境,把文本内容融入到生动有趣的情境当中,以此来激发学生学习的兴趣,从而让学生在情境中理解文本所要表达的情感。
关键词 戏剧教学 教育戏剧 理解文本 生动有趣 激发学生学习的兴趣 文本内容 情境 教学过程中
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浅谈中等职业学校的物理教学
11
作者 邓楠 《科技信息》 2012年第35期471-471,共1页
物理课是中等职业学校学生必修课,是专业学科的基础,针对职业学校学生学习兴趣不浓,学习积极性不高,通过教师注意改善课堂引入,课堂提问,课后作业评语等过程,培养学生自信心,鼓励学生勇于探索和创新。
关键词 激发学生学习的兴趣 重在鼓励
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种下一片生命的林子
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作者 徐瑛 《江苏教育》 2021年第44期1-1,共1页
教育的使命是种下一片生命的林子,让林子里的每个生命自觉、自在、自由地生长。这片林子里的生命不能脱离生活土壤。不管时代如何变迁,教育都要思考两个问题:人为什么要受教育?好的教育从哪里来?教育是为了更好地生活,生活生长出更好的... 教育的使命是种下一片生命的林子,让林子里的每个生命自觉、自在、自由地生长。这片林子里的生命不能脱离生活土壤。不管时代如何变迁,教育都要思考两个问题:人为什么要受教育?好的教育从哪里来?教育是为了更好地生活,生活生长出更好的教育。生活本身就是最好的教材,生活是联结儿童经验与学习的纽带,脱离生活的教育很难激发学生学习的兴趣。 展开更多
关键词 儿童经验 生命自觉 教育的使命 好的教育 激发学生学习的兴趣
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如何实现探究性美术课堂
13
作者 王丽娜 《天津教育》 2019年第12期139-140,共2页
在新课标中基本理念就是“面向全体学生,激发学生学习的兴趣……”所以现在的美术课堂必须把握学生主动参与的脉搏,那么“讨论交流探索”便成为实现这一目标的主要途径。很多美术课堂是将介绍的资料或图片分发至各小组,组内成员通过学... 在新课标中基本理念就是“面向全体学生,激发学生学习的兴趣……”所以现在的美术课堂必须把握学生主动参与的脉搏,那么“讨论交流探索”便成为实现这一目标的主要途径。很多美术课堂是将介绍的资料或图片分发至各小组,组内成员通过学习讨论获得相关信息,而我们完全可以把这种形式拓展到任何一个学习领域。 展开更多
关键词 美术课堂 讨论交流 组内成员 探究性 新课标 学生主动参与 激发学生学习的兴趣 面向全体学生
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语文课中的情感教育
14
作者 汪慧玲 《湖北教育》 2021年第34期58-58,共1页
情感教育是语文课堂的重要元素,如果得不到充分的重视,学生的情感就会缺失。怎么解决这一问题?本文谈谈几点对策。对策一:教师要存养真挚丰富的情感。语文课堂,如果教师的表达既不慷慨,也不蕴藉,言语苍白无味,这样的课堂气氛,学生的感... 情感教育是语文课堂的重要元素,如果得不到充分的重视,学生的情感就会缺失。怎么解决这一问题?本文谈谈几点对策。对策一:教师要存养真挚丰富的情感。语文课堂,如果教师的表达既不慷慨,也不蕴藉,言语苍白无味,这样的课堂气氛,学生的感受不言而喻。语文教师的感知必须是敏锐的,其情感必须是充盈的,只有这样,才能真正地化入作品的意境中去,并“高保真”地将作品中的情感传达给学生,使主体之情与文章之情融为一体,碰撞交流,产生共振,扣响学生的心弦,从而激发学生学习的兴趣,使他们对文章的内蕴有较为深刻的领悟。 展开更多
关键词 情感教育 语文课堂 课堂气氛 情感传达 语文教师 丰富的情感 激发学生学习的兴趣 学生的情感
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静态概念 动态演绎——例谈小学数学概念教学
15
作者 周玲 《小学时代》 2021年第1期27-28,共2页
数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用。年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难。在教学实践中,我采取“静态概念,动态演绎”的方式进行讲授,实践证明动态演绎可以吸引学生的注意力,激发学生学... 数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用。年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难。在教学实践中,我采取“静态概念,动态演绎”的方式进行讲授,实践证明动态演绎可以吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,对于数学概念的掌握更加扎实,学生的数学学习效果更出色。下面我结合教学实践谈具体做法。 展开更多
关键词 数学概念 动态演绎 小学数学概念教学 教学实践 学习效果 学生的注意力 实践证明 激发学生学习的兴趣
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动手操,生成信息素养
16
作者 周雪梅 《四川教育》 2020年第15期54-54,共1页
初中信息技术教学的主要目的,是培养学生良好的信息素养,引导学生学会获取信息,有效地利用信息。在信息技术教学的实践中,我们发现,学生的实际操作和运用信息技术解决实际问题的时间比较少。有的教师习惯了依据书本讲解基础理论知识的... 初中信息技术教学的主要目的,是培养学生良好的信息素养,引导学生学会获取信息,有效地利用信息。在信息技术教学的实践中,我们发现,学生的实际操作和运用信息技术解决实际问题的时间比较少。有的教师习惯了依据书本讲解基础理论知识的教学方法,没有真正尊重学生的主体地位,没有真正激发学生学习的兴趣。没有动手操作,学生的信息素养是不能真正生成的。 展开更多
关键词 信息素养 初中信息技术教学 运用信息技术 教学方法 动手操作 基础理论知识 激发学生学习的兴趣 获取信息
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浅谈初中生物课堂教学个性化导入技巧
17
作者 王博谦 《电脑乐园》 2021年第5期0100-0100,共1页
初中的生物课应强调学生学习的主体地位,教师应在领导和服务方面做得很好。在课堂教学中,教师巧妙的课程设计不仅可以激发学生对学习的兴趣,还可以激发学生的思维,快速理解课堂教学内容,从而提高课堂学习的效率。
关键词 注重旧知识的介绍 利用多媒体以增加学生学习的兴趣
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“器乐学具”在音乐教学中的作用 被引量:3
18
作者 黄世平 《教育教学论坛》 2010年第22期138-138,共1页
有人说音乐是开启学生智力的金锁匙之一,所以作为音乐教师我们有责任引导、启发学生开启智力之门。
关键词 音乐教学 激发兴趣 教学效果一 激发学生学习音乐的兴趣.
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提高英语课堂效率之我见
19
作者 蔡媛媛 《魅力中国》 2014年第4期269-269,共1页
新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中。激发学生学习英语的兴趣。是提高英语课堂效率的关键。我们... 新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中。激发学生学习英语的兴趣。是提高英语课堂效率的关键。我们必须把激发学生学习的动机和兴趣放在首位。而重视英语作业练习,合理设计布置训练,也是提高英语教学质量的有效方法。趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系:轻松、蝓快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。 展开更多
关键词 激发学生学习英语的兴趣 和谐 融洽师生关系 优化课堂教学 融入文化教育 设计精巧的作业训练 注重板书设计 课内外相结合
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例谈小学英语思维型阅读教学中的问题设计 被引量:2
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作者 史赟 《小学教学设计》 2020年第24期10-12,共3页
提问是课堂教学的重要组成部分,是培养学生思维品质的重要途径。高质量的问题设计,能激发学生学习的兴趣,启发学生思维,引导学生学会思考,帮助学生提升学习能力。
关键词 小学英语 学会思考 课堂教学 教学中的问题 思维型阅读 学生思维品质 启发学生 激发学生学习的兴趣
原文传递
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