期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
25
篇文章
<
1
2
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中道德与法治教学中如何激发学生学习的兴趣
1
作者
刘玉梅
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第12期44-44,共1页
众所周知,“兴趣是人最好的学习动力。”在课堂教学过程中,我们教师可以学生的学习兴趣是推动其学习活动的不竭动力。在初中道德与法治教学中,如果教师注重激发学生的学习兴趣,就有助于他们积极主动地学习,不断提高自己的学习成绩,收到...
众所周知,“兴趣是人最好的学习动力。”在课堂教学过程中,我们教师可以学生的学习兴趣是推动其学习活动的不竭动力。在初中道德与法治教学中,如果教师注重激发学生的学习兴趣,就有助于他们积极主动地学习,不断提高自己的学习成绩,收到事半功倍的学习效果。
展开更多
关键词
学习
动力
初中道德与法治教学
学习
成绩
课堂教学过程
学习
效果
主动地
学习
激发
学生
的
学习
兴趣
激发
学生学习的兴趣
下载PDF
职称材料
浅谈如何培养学生学习化学的兴趣
2
作者
瞿江月
《科技信息》
2012年第33期I0328-I0328,I0298,共2页
兴趣既是知心朋友,又是最好的老师。化学教学中如何培养学生学习兴趣:一、上好绪言课,激发学生学习化学的兴趣。二、重视实验教学,培养学生学习化学的兴趣。三、联系生产和生活实际,稳定学生学习兴趣。四、充分发挥课代表和小组长的职能。
关键词
注重化学学科的教学艺术
重视实验教学
激发
学生学习的兴趣
联系生产和生活实际
下载PDF
职称材料
培养和激发初中学生学习语文的兴趣
被引量:
1
3
作者
于翔
《神州》
2014年第15期97-97,共1页
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师应该创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习兴趣。”良好的语文教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,提高语文的教学效果,老师必须采用灵活的方法,“寓教于学”,...
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师应该创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习兴趣。”良好的语文教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,提高语文的教学效果,老师必须采用灵活的方法,“寓教于学”,提高学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,注重培养学生的个性和钻研精神。一个学生对语文有兴趣之后,他就会主动的去阅读一些有价值的书籍,热情而耐心的去参加各种语文竞赛活动。
展开更多
关键词
培养和激发初中
学生
学习
语文
的兴趣
下载PDF
职称材料
《比多少解决问题》学习工具制作综述
4
作者
胥鹃
《中国信息技术教育》
2020年第3期105-109,共5页
特色与亮点1.“巧”用信息技术,萌发自主学习意识形象生动的画面、直观感性的体验最能激发学生学习的兴趣和表达的欲望。问题情境是数学内容的载体,创设好的问题情境的关键在于素材的选取和加工改造。在学生与媒体的互动中,抽象的数学...
特色与亮点1.“巧”用信息技术,萌发自主学习意识形象生动的画面、直观感性的体验最能激发学生学习的兴趣和表达的欲望。问题情境是数学内容的载体,创设好的问题情境的关键在于素材的选取和加工改造。在学生与媒体的互动中,抽象的数学变得生动形象了,使学生在不知不觉中参与到活动中来,引起学生的共鸣。
展开更多
关键词
工具制作
问题情境
自主
学习
意识
直观感性
用信息技术
加工改造
形象生动
激发
学生学习的兴趣
下载PDF
职称材料
让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”
5
作者
林华
《小学科学》
2021年第11期70-70,共1页
随着经济的发展和技术的进步,多媒体已普遍运用于小学教学。多媒体技术以图像、动画、声音以及视频等,让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”;将知识用这些形式展现出来,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。因此,教师应...
随着经济的发展和技术的进步,多媒体已普遍运用于小学教学。多媒体技术以图像、动画、声音以及视频等,让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”;将知识用这些形式展现出来,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。因此,教师应充分利用多媒体来进行教学,使教学内容更加生动有趣、教学氛围更加活跃。
展开更多
关键词
小学教学
多媒体技术
积极性和主动性
教学氛围
教学内容
最爱
激发
学生学习的兴趣
枯燥乏味
下载PDF
职称材料
情境教学法与培养兴趣的有机结合
6
作者
吴永霞
《魅力中国》
2009年第18期79-80,共2页
《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课堂的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能,形成一定...
《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课堂的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言应用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习打下良好的基础。但是,随着教学的深入,由于缺少语言环境,学生越学越觉得枯燥,大部分中学生对英语不感兴趣。中学英语属于初级语言教学过程,那么如何进行教学呢?据调查和实施,开展情境教学是培养学生学习英语积极性之有效的好方法。
展开更多
关键词
创设情境教学法
激发和培养
学生
学习
英语
的兴趣
下载PDF
职称材料
在初中化学教学中融入情感教育--以《质量守恒定律》教学为例
7
作者
吴军安
《湖北教育》
2023年第20期76-76,共1页
在化学教学中融入情感教育既有利于激发学生学习的兴趣和动力,又有利于引导学生形成正确的价值观。下面,笔者以《质量守恒定律》的教学为例,谈谈如何在化学教学中进行情感教育。创设情境,以“境”生情。知识是在一定的情境中产生和发展...
在化学教学中融入情感教育既有利于激发学生学习的兴趣和动力,又有利于引导学生形成正确的价值观。下面,笔者以《质量守恒定律》的教学为例,谈谈如何在化学教学中进行情感教育。创设情境,以“境”生情。知识是在一定的情境中产生和发展的,适宜的情境可以激发学生学习的兴趣,使学生主动学习。教学时,笔者首先借助多媒体创设故事情境:“一对铁钉兄妹突然较起劲来,他们要比一比,一个月后谁增重多。”
展开更多
关键词
初中化学教学
情感教育
故事情境
多媒体
创设情境
融入情感
比一比
激发
学生学习的兴趣
下载PDF
职称材料
小学生数学学习“兴趣危机”的成因及化解
8
作者
李京彩
《小学数学教育》
2021年第20期22-23,共2页
笔者曾经听过许多低年级的数学课。课堂上,学生看着制作精美的多媒体课件,小手举得高高的,教师不停地以"你真棒"等语言鼓励学生,或者奖励他们五角星、小面贴等。学生个个眉飞色舞、热情高涨。运用奖励激发学生学习的兴趣、维...
笔者曾经听过许多低年级的数学课。课堂上,学生看着制作精美的多媒体课件,小手举得高高的,教师不停地以"你真棒"等语言鼓励学生,或者奖励他们五角星、小面贴等。学生个个眉飞色舞、热情高涨。运用奖励激发学生学习的兴趣、维持学生学习的积极性,是教师在课堂上常用的手段。一方面,"贴画"、"加分"等各种形式的评比活动,包括各种物质和精神的奖励,都是教师充分运用正面的激励和评价调动学生学习的积极性.
展开更多
关键词
多媒体课件
评比活动
小
学生
数学
加分
学习的
积极性
五角星
数学课
激发
学生学习的兴趣
原文传递
基于AR机械机构教辅课本
9
作者
赵祎
苏恒
+3 位作者
袁兴
郝海深
徐小艺
王利民
《电子世界》
2020年第6期107-107,共1页
随着进入工业4.0时代,工业也得到快速发展。技术的进步也需要教育的不断跟进,在计算机信息技术高速发展的当下,增强现实技术在机械与教育行业中的应用越来越广泛。本文以该技术为背景在教材中的应用为突破点,以传统教材为基础,以虚拟教...
随着进入工业4.0时代,工业也得到快速发展。技术的进步也需要教育的不断跟进,在计算机信息技术高速发展的当下,增强现实技术在机械与教育行业中的应用越来越广泛。本文以该技术为背景在教材中的应用为突破点,以传统教材为基础,以虚拟教材为创新的展现模式,提高教材知识的传授效率并激发学生学习的兴趣和对新知识的探索。
展开更多
关键词
增强现实技术
传统教材
教辅
信息技术高速发展
激发
学生学习的兴趣
知识的传授
突破点
下载PDF
职称材料
戏剧教学在小学英语教学中的应用研究
被引量:
1
10
作者
范金戈
《中学生英语》
2021年第24期55-55,共1页
1.引言戏剧教学,也译为教育戏剧,来源于英文Drama in Education,是教师在教学过程中有目的地创设一种情境,把文本内容融入到生动有趣的情境当中,以此来激发学生学习的兴趣,从而让学生在情境中理解文本所要表达的情感。
关键词
戏剧教学
教育戏剧
理解文本
生动有趣
激发
学生学习的兴趣
文本内容
情境
教学过程中
下载PDF
职称材料
浅谈中等职业学校的物理教学
11
作者
邓楠
《科技信息》
2012年第35期471-471,共1页
物理课是中等职业学校学生必修课,是专业学科的基础,针对职业学校学生学习兴趣不浓,学习积极性不高,通过教师注意改善课堂引入,课堂提问,课后作业评语等过程,培养学生自信心,鼓励学生勇于探索和创新。
关键词
激发
学生学习的兴趣
重在鼓励
下载PDF
职称材料
种下一片生命的林子
12
作者
徐瑛
《江苏教育》
2021年第44期1-1,共1页
教育的使命是种下一片生命的林子,让林子里的每个生命自觉、自在、自由地生长。这片林子里的生命不能脱离生活土壤。不管时代如何变迁,教育都要思考两个问题:人为什么要受教育?好的教育从哪里来?教育是为了更好地生活,生活生长出更好的...
教育的使命是种下一片生命的林子,让林子里的每个生命自觉、自在、自由地生长。这片林子里的生命不能脱离生活土壤。不管时代如何变迁,教育都要思考两个问题:人为什么要受教育?好的教育从哪里来?教育是为了更好地生活,生活生长出更好的教育。生活本身就是最好的教材,生活是联结儿童经验与学习的纽带,脱离生活的教育很难激发学生学习的兴趣。
展开更多
关键词
儿童经验
生命自觉
教育的使命
好的教育
激发
学生学习的兴趣
下载PDF
职称材料
如何实现探究性美术课堂
13
作者
王丽娜
《天津教育》
2019年第12期139-140,共2页
在新课标中基本理念就是“面向全体学生,激发学生学习的兴趣……”所以现在的美术课堂必须把握学生主动参与的脉搏,那么“讨论交流探索”便成为实现这一目标的主要途径。很多美术课堂是将介绍的资料或图片分发至各小组,组内成员通过学...
在新课标中基本理念就是“面向全体学生,激发学生学习的兴趣……”所以现在的美术课堂必须把握学生主动参与的脉搏,那么“讨论交流探索”便成为实现这一目标的主要途径。很多美术课堂是将介绍的资料或图片分发至各小组,组内成员通过学习讨论获得相关信息,而我们完全可以把这种形式拓展到任何一个学习领域。
展开更多
关键词
美术课堂
讨论交流
组内成员
探究性
新课标
学生
主动参与
激发
学生学习的兴趣
面向全体
学生
下载PDF
职称材料
语文课中的情感教育
14
作者
汪慧玲
《湖北教育》
2021年第34期58-58,共1页
情感教育是语文课堂的重要元素,如果得不到充分的重视,学生的情感就会缺失。怎么解决这一问题?本文谈谈几点对策。对策一:教师要存养真挚丰富的情感。语文课堂,如果教师的表达既不慷慨,也不蕴藉,言语苍白无味,这样的课堂气氛,学生的感...
情感教育是语文课堂的重要元素,如果得不到充分的重视,学生的情感就会缺失。怎么解决这一问题?本文谈谈几点对策。对策一:教师要存养真挚丰富的情感。语文课堂,如果教师的表达既不慷慨,也不蕴藉,言语苍白无味,这样的课堂气氛,学生的感受不言而喻。语文教师的感知必须是敏锐的,其情感必须是充盈的,只有这样,才能真正地化入作品的意境中去,并“高保真”地将作品中的情感传达给学生,使主体之情与文章之情融为一体,碰撞交流,产生共振,扣响学生的心弦,从而激发学生学习的兴趣,使他们对文章的内蕴有较为深刻的领悟。
展开更多
关键词
情感教育
语文课堂
课堂气氛
情感传达
语文教师
丰富的情感
激发
学生学习的兴趣
学生
的情感
下载PDF
职称材料
静态概念 动态演绎——例谈小学数学概念教学
15
作者
周玲
《小学时代》
2021年第1期27-28,共2页
数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用。年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难。在教学实践中,我采取“静态概念,动态演绎”的方式进行讲授,实践证明动态演绎可以吸引学生的注意力,激发学生学...
数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用。年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难。在教学实践中,我采取“静态概念,动态演绎”的方式进行讲授,实践证明动态演绎可以吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,对于数学概念的掌握更加扎实,学生的数学学习效果更出色。下面我结合教学实践谈具体做法。
展开更多
关键词
数学概念
动态演绎
小学数学概念教学
教学实践
学习
效果
学生
的注意力
实践证明
激发
学生学习的兴趣
下载PDF
职称材料
动手操,生成信息素养
16
作者
周雪梅
《四川教育》
2020年第15期54-54,共1页
初中信息技术教学的主要目的,是培养学生良好的信息素养,引导学生学会获取信息,有效地利用信息。在信息技术教学的实践中,我们发现,学生的实际操作和运用信息技术解决实际问题的时间比较少。有的教师习惯了依据书本讲解基础理论知识的...
初中信息技术教学的主要目的,是培养学生良好的信息素养,引导学生学会获取信息,有效地利用信息。在信息技术教学的实践中,我们发现,学生的实际操作和运用信息技术解决实际问题的时间比较少。有的教师习惯了依据书本讲解基础理论知识的教学方法,没有真正尊重学生的主体地位,没有真正激发学生学习的兴趣。没有动手操作,学生的信息素养是不能真正生成的。
展开更多
关键词
信息素养
初中信息技术教学
运用信息技术
教学方法
动手操作
基础理论知识
激发
学生学习的兴趣
获取信息
下载PDF
职称材料
浅谈初中生物课堂教学个性化导入技巧
17
作者
王博谦
《电脑乐园》
2021年第5期0100-0100,共1页
初中的生物课应强调学生学习的主体地位,教师应在领导和服务方面做得很好。在课堂教学中,教师巧妙的课程设计不仅可以激发学生对学习的兴趣,还可以激发学生的思维,快速理解课堂教学内容,从而提高课堂学习的效率。
关键词
注重旧知识的介绍
利用多媒体以增加
学生学习的兴趣
下载PDF
职称材料
“器乐学具”在音乐教学中的作用
被引量:
3
18
作者
黄世平
《教育教学论坛》
2010年第22期138-138,共1页
有人说音乐是开启学生智力的金锁匙之一,所以作为音乐教师我们有责任引导、启发学生开启智力之门。
关键词
音乐教学
激发
兴趣
教学效果一
激发
学生
学习
音乐
的兴趣
.
下载PDF
职称材料
提高英语课堂效率之我见
19
作者
蔡媛媛
《魅力中国》
2014年第4期269-269,共1页
新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中。激发学生学习英语的兴趣。是提高英语课堂效率的关键。我们...
新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中。激发学生学习英语的兴趣。是提高英语课堂效率的关键。我们必须把激发学生学习的动机和兴趣放在首位。而重视英语作业练习,合理设计布置训练,也是提高英语教学质量的有效方法。趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系:轻松、蝓快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。
展开更多
关键词
激发
学生
学习
英语
的兴趣
和谐
融洽师生关系
优化课堂教学
融入文化教育
设计精巧的作业训练
注重板书设计
课内外相结合
下载PDF
职称材料
例谈小学英语思维型阅读教学中的问题设计
被引量:
2
20
作者
史赟
《小学教学设计》
2020年第24期10-12,共3页
提问是课堂教学的重要组成部分,是培养学生思维品质的重要途径。高质量的问题设计,能激发学生学习的兴趣,启发学生思维,引导学生学会思考,帮助学生提升学习能力。
关键词
小学英语
学会思考
课堂教学
教学中的问题
思维型阅读
学生
思维品质
启发
学生
激发
学生学习的兴趣
原文传递
题名
初中道德与法治教学中如何激发学生学习的兴趣
1
作者
刘玉梅
机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚二中
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第12期44-44,共1页
文摘
众所周知,“兴趣是人最好的学习动力。”在课堂教学过程中,我们教师可以学生的学习兴趣是推动其学习活动的不竭动力。在初中道德与法治教学中,如果教师注重激发学生的学习兴趣,就有助于他们积极主动地学习,不断提高自己的学习成绩,收到事半功倍的学习效果。
关键词
学习
动力
初中道德与法治教学
学习
成绩
课堂教学过程
学习
效果
主动地
学习
激发
学生
的
学习
兴趣
激发
学生学习的兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何培养学生学习化学的兴趣
2
作者
瞿江月
机构
枞阳县鹞石初级中学
出处
《科技信息》
2012年第33期I0328-I0328,I0298,共2页
文摘
兴趣既是知心朋友,又是最好的老师。化学教学中如何培养学生学习兴趣:一、上好绪言课,激发学生学习化学的兴趣。二、重视实验教学,培养学生学习化学的兴趣。三、联系生产和生活实际,稳定学生学习兴趣。四、充分发挥课代表和小组长的职能。
关键词
注重化学学科的教学艺术
重视实验教学
激发
学生学习的兴趣
联系生产和生活实际
分类号
O6-4 [理学—化学]
下载PDF
职称材料
题名
培养和激发初中学生学习语文的兴趣
被引量:
1
3
作者
于翔
机构
山西省天镇县第六中学
出处
《神州》
2014年第15期97-97,共1页
文摘
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师应该创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习兴趣。”良好的语文教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动机,提高语文的教学效果,老师必须采用灵活的方法,“寓教于学”,提高学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,注重培养学生的个性和钻研精神。一个学生对语文有兴趣之后,他就会主动的去阅读一些有价值的书籍,热情而耐心的去参加各种语文竞赛活动。
关键词
培养和激发初中
学生
学习
语文
的兴趣
分类号
I [文学]
下载PDF
职称材料
题名
《比多少解决问题》学习工具制作综述
4
作者
胥鹃
机构
天津市逸阳梅江湾国际学校
出处
《中国信息技术教育》
2020年第3期105-109,共5页
文摘
特色与亮点1.“巧”用信息技术,萌发自主学习意识形象生动的画面、直观感性的体验最能激发学生学习的兴趣和表达的欲望。问题情境是数学内容的载体,创设好的问题情境的关键在于素材的选取和加工改造。在学生与媒体的互动中,抽象的数学变得生动形象了,使学生在不知不觉中参与到活动中来,引起学生的共鸣。
关键词
工具制作
问题情境
自主
学习
意识
直观感性
用信息技术
加工改造
形象生动
激发
学生学习的兴趣
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”
5
作者
林华
机构
南靖县高新园区中心小学
出处
《小学科学》
2021年第11期70-70,共1页
文摘
随着经济的发展和技术的进步,多媒体已普遍运用于小学教学。多媒体技术以图像、动画、声音以及视频等,让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”;将知识用这些形式展现出来,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。因此,教师应充分利用多媒体来进行教学,使教学内容更加生动有趣、教学氛围更加活跃。
关键词
小学教学
多媒体技术
积极性和主动性
教学氛围
教学内容
最爱
激发
学生学习的兴趣
枯燥乏味
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
情境教学法与培养兴趣的有机结合
6
作者
吴永霞
机构
石河子市第五中学
出处
《魅力中国》
2009年第18期79-80,共2页
文摘
《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课堂的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言应用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习打下良好的基础。但是,随着教学的深入,由于缺少语言环境,学生越学越觉得枯燥,大部分中学生对英语不感兴趣。中学英语属于初级语言教学过程,那么如何进行教学呢?据调查和实施,开展情境教学是培养学生学习英语积极性之有效的好方法。
关键词
创设情境教学法
激发和培养
学生
学习
英语
的兴趣
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
在初中化学教学中融入情感教育--以《质量守恒定律》教学为例
7
作者
吴军安
机构
孝感市教育科学研究院
出处
《湖北教育》
2023年第20期76-76,共1页
文摘
在化学教学中融入情感教育既有利于激发学生学习的兴趣和动力,又有利于引导学生形成正确的价值观。下面,笔者以《质量守恒定律》的教学为例,谈谈如何在化学教学中进行情感教育。创设情境,以“境”生情。知识是在一定的情境中产生和发展的,适宜的情境可以激发学生学习的兴趣,使学生主动学习。教学时,笔者首先借助多媒体创设故事情境:“一对铁钉兄妹突然较起劲来,他们要比一比,一个月后谁增重多。”
关键词
初中化学教学
情感教育
故事情境
多媒体
创设情境
融入情感
比一比
激发
学生学习的兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学生数学学习“兴趣危机”的成因及化解
8
作者
李京彩
机构
江苏省宿迁市实验小学
出处
《小学数学教育》
2021年第20期22-23,共2页
文摘
笔者曾经听过许多低年级的数学课。课堂上,学生看着制作精美的多媒体课件,小手举得高高的,教师不停地以"你真棒"等语言鼓励学生,或者奖励他们五角星、小面贴等。学生个个眉飞色舞、热情高涨。运用奖励激发学生学习的兴趣、维持学生学习的积极性,是教师在课堂上常用的手段。一方面,"贴画"、"加分"等各种形式的评比活动,包括各种物质和精神的奖励,都是教师充分运用正面的激励和评价调动学生学习的积极性.
关键词
多媒体课件
评比活动
小
学生
数学
加分
学习的
积极性
五角星
数学课
激发
学生学习的兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于AR机械机构教辅课本
9
作者
赵祎
苏恒
袁兴
郝海深
徐小艺
王利民
机构
西安思源学院工学院
出处
《电子世界》
2020年第6期107-107,共1页
基金
西安思源学院省级大学生创新训练项目资助(项目编号:S201913121012)。
文摘
随着进入工业4.0时代,工业也得到快速发展。技术的进步也需要教育的不断跟进,在计算机信息技术高速发展的当下,增强现实技术在机械与教育行业中的应用越来越广泛。本文以该技术为背景在教材中的应用为突破点,以传统教材为基础,以虚拟教材为创新的展现模式,提高教材知识的传授效率并激发学生学习的兴趣和对新知识的探索。
关键词
增强现实技术
传统教材
教辅
信息技术高速发展
激发
学生学习的兴趣
知识的传授
突破点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
戏剧教学在小学英语教学中的应用研究
被引量:
1
10
作者
范金戈
机构
山东省淄博市博山区实验小学
出处
《中学生英语》
2021年第24期55-55,共1页
基金
淄博市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“戏剧教学在小学英语教学中的应用研究”课题成果。课题编号:2020ZJY005。
文摘
1.引言戏剧教学,也译为教育戏剧,来源于英文Drama in Education,是教师在教学过程中有目的地创设一种情境,把文本内容融入到生动有趣的情境当中,以此来激发学生学习的兴趣,从而让学生在情境中理解文本所要表达的情感。
关键词
戏剧教学
教育戏剧
理解文本
生动有趣
激发
学生学习的兴趣
文本内容
情境
教学过程中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈中等职业学校的物理教学
11
作者
邓楠
机构
徐州技师学院
出处
《科技信息》
2012年第35期471-471,共1页
文摘
物理课是中等职业学校学生必修课,是专业学科的基础,针对职业学校学生学习兴趣不浓,学习积极性不高,通过教师注意改善课堂引入,课堂提问,课后作业评语等过程,培养学生自信心,鼓励学生勇于探索和创新。
关键词
激发
学生学习的兴趣
重在鼓励
分类号
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
种下一片生命的林子
12
作者
徐瑛
机构
江苏省苏州科技城实验小学校
出处
《江苏教育》
2021年第44期1-1,共1页
文摘
教育的使命是种下一片生命的林子,让林子里的每个生命自觉、自在、自由地生长。这片林子里的生命不能脱离生活土壤。不管时代如何变迁,教育都要思考两个问题:人为什么要受教育?好的教育从哪里来?教育是为了更好地生活,生活生长出更好的教育。生活本身就是最好的教材,生活是联结儿童经验与学习的纽带,脱离生活的教育很难激发学生学习的兴趣。
关键词
儿童经验
生命自觉
教育的使命
好的教育
激发
学生学习的兴趣
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
如何实现探究性美术课堂
13
作者
王丽娜
机构
山东省济南市平阴县实验学校
出处
《天津教育》
2019年第12期139-140,共2页
文摘
在新课标中基本理念就是“面向全体学生,激发学生学习的兴趣……”所以现在的美术课堂必须把握学生主动参与的脉搏,那么“讨论交流探索”便成为实现这一目标的主要途径。很多美术课堂是将介绍的资料或图片分发至各小组,组内成员通过学习讨论获得相关信息,而我们完全可以把这种形式拓展到任何一个学习领域。
关键词
美术课堂
讨论交流
组内成员
探究性
新课标
学生
主动参与
激发
学生学习的兴趣
面向全体
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文课中的情感教育
14
作者
汪慧玲
机构
红安县第二中学
出处
《湖北教育》
2021年第34期58-58,共1页
文摘
情感教育是语文课堂的重要元素,如果得不到充分的重视,学生的情感就会缺失。怎么解决这一问题?本文谈谈几点对策。对策一:教师要存养真挚丰富的情感。语文课堂,如果教师的表达既不慷慨,也不蕴藉,言语苍白无味,这样的课堂气氛,学生的感受不言而喻。语文教师的感知必须是敏锐的,其情感必须是充盈的,只有这样,才能真正地化入作品的意境中去,并“高保真”地将作品中的情感传达给学生,使主体之情与文章之情融为一体,碰撞交流,产生共振,扣响学生的心弦,从而激发学生学习的兴趣,使他们对文章的内蕴有较为深刻的领悟。
关键词
情感教育
语文课堂
课堂气氛
情感传达
语文教师
丰富的情感
激发
学生学习的兴趣
学生
的情感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
静态概念 动态演绎——例谈小学数学概念教学
15
作者
周玲
机构
江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学
出处
《小学时代》
2021年第1期27-28,共2页
文摘
数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用。年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难。在教学实践中,我采取“静态概念,动态演绎”的方式进行讲授,实践证明动态演绎可以吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,对于数学概念的掌握更加扎实,学生的数学学习效果更出色。下面我结合教学实践谈具体做法。
关键词
数学概念
动态演绎
小学数学概念教学
教学实践
学习
效果
学生
的注意力
实践证明
激发
学生学习的兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
动手操,生成信息素养
16
作者
周雪梅
机构
乐山市嘉州学校
出处
《四川教育》
2020年第15期54-54,共1页
文摘
初中信息技术教学的主要目的,是培养学生良好的信息素养,引导学生学会获取信息,有效地利用信息。在信息技术教学的实践中,我们发现,学生的实际操作和运用信息技术解决实际问题的时间比较少。有的教师习惯了依据书本讲解基础理论知识的教学方法,没有真正尊重学生的主体地位,没有真正激发学生学习的兴趣。没有动手操作,学生的信息素养是不能真正生成的。
关键词
信息素养
初中信息技术教学
运用信息技术
教学方法
动手操作
基础理论知识
激发
学生学习的兴趣
获取信息
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中生物课堂教学个性化导入技巧
17
作者
王博谦
机构
青海西宁第十三中学
出处
《电脑乐园》
2021年第5期0100-0100,共1页
文摘
初中的生物课应强调学生学习的主体地位,教师应在领导和服务方面做得很好。在课堂教学中,教师巧妙的课程设计不仅可以激发学生对学习的兴趣,还可以激发学生的思维,快速理解课堂教学内容,从而提高课堂学习的效率。
关键词
注重旧知识的介绍
利用多媒体以增加
学生学习的兴趣
分类号
TP [自动化与计算机技术]
下载PDF
职称材料
题名
“器乐学具”在音乐教学中的作用
被引量:
3
18
作者
黄世平
机构
重庆市江津区德感小学校
出处
《教育教学论坛》
2010年第22期138-138,共1页
文摘
有人说音乐是开启学生智力的金锁匙之一,所以作为音乐教师我们有责任引导、启发学生开启智力之门。
关键词
音乐教学
激发
兴趣
教学效果一
激发
学生
学习
音乐
的兴趣
.
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
提高英语课堂效率之我见
19
作者
蔡媛媛
机构
保定市新南开外国语中学
出处
《魅力中国》
2014年第4期269-269,共1页
文摘
新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中。激发学生学习英语的兴趣。是提高英语课堂效率的关键。我们必须把激发学生学习的动机和兴趣放在首位。而重视英语作业练习,合理设计布置训练,也是提高英语教学质量的有效方法。趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系:轻松、蝓快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。
关键词
激发
学生
学习
英语
的兴趣
和谐
融洽师生关系
优化课堂教学
融入文化教育
设计精巧的作业训练
注重板书设计
课内外相结合
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
例谈小学英语思维型阅读教学中的问题设计
被引量:
2
20
作者
史赟
机构
江苏省溧阳市埭头中心小学
出处
《小学教学设计》
2020年第24期10-12,共3页
文摘
提问是课堂教学的重要组成部分,是培养学生思维品质的重要途径。高质量的问题设计,能激发学生学习的兴趣,启发学生思维,引导学生学会思考,帮助学生提升学习能力。
关键词
小学英语
学会思考
课堂教学
教学中的问题
思维型阅读
学生
思维品质
启发
学生
激发
学生学习的兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中道德与法治教学中如何激发学生学习的兴趣
刘玉梅
《散文选刊(中旬刊)》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈如何培养学生学习化学的兴趣
瞿江月
《科技信息》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
培养和激发初中学生学习语文的兴趣
于翔
《神州》
2014
1
下载PDF
职称材料
4
《比多少解决问题》学习工具制作综述
胥鹃
《中国信息技术教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
让枯燥乏味的教学成为学生的“最爱”
林华
《小学科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
6
情境教学法与培养兴趣的有机结合
吴永霞
《魅力中国》
2009
0
下载PDF
职称材料
7
在初中化学教学中融入情感教育--以《质量守恒定律》教学为例
吴军安
《湖北教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
8
小学生数学学习“兴趣危机”的成因及化解
李京彩
《小学数学教育》
2021
0
原文传递
9
基于AR机械机构教辅课本
赵祎
苏恒
袁兴
郝海深
徐小艺
王利民
《电子世界》
2020
0
下载PDF
职称材料
10
戏剧教学在小学英语教学中的应用研究
范金戈
《中学生英语》
2021
1
下载PDF
职称材料
11
浅谈中等职业学校的物理教学
邓楠
《科技信息》
2012
0
下载PDF
职称材料
12
种下一片生命的林子
徐瑛
《江苏教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
13
如何实现探究性美术课堂
王丽娜
《天津教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
14
语文课中的情感教育
汪慧玲
《湖北教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
15
静态概念 动态演绎——例谈小学数学概念教学
周玲
《小学时代》
2021
0
下载PDF
职称材料
16
动手操,生成信息素养
周雪梅
《四川教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
17
浅谈初中生物课堂教学个性化导入技巧
王博谦
《电脑乐园》
2021
0
下载PDF
职称材料
18
“器乐学具”在音乐教学中的作用
黄世平
《教育教学论坛》
2010
3
下载PDF
职称材料
19
提高英语课堂效率之我见
蔡媛媛
《魅力中国》
2014
0
下载PDF
职称材料
20
例谈小学英语思维型阅读教学中的问题设计
史赟
《小学教学设计》
2020
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部