新基础理念下小学班主任工作学生小岗位建设研究

班级是学校教育的基本单位,也是实现学生全面发展的主要场所。班级管理的运行方式不仅会影响整个教育功能的发挥,而且与学生的成长发展也息息相关。班主任作为班级的管理者,虽然受到教育改革的影响我国中小学的班级管理模式在不断的变革,一直以来都是班级管理的中心,学生的主体地位和主观能动性依旧被忽视。在此背景下,本文通过对学生小岗位建设的研究,提出打破以班主任为中心的管理模式的可行性,提升班级自主管理,将班级还给学生。