运用流程再造思想 改革高校学生工作机制

高校传统的学生工作机制和运行方式已无法适应高等教育大众化发展的形势,借鉴和运用流程再造的思想,整体优化学生工作机制,将不失为有益的尝试,可以做到以学生为中心,规范学生工作流程,实现工作内容的模块化和组织结构的扁平化,提高工作质量和效率,为实现“育人为本,德育为先”的教育目标营造良好的环境。

健全学生工作机制 提高学生工作水平

在公安院校人才培养与构建和谐稳定校园的工作中，学生工作具有重要甚至关键的作用。我校（铁道警官高等专科学校，以下同）自2007年实行系管学生以来，学生工作有了一定的变化，教学与管理工作的结合更加紧密，思想政治教育得到了加强，民主公开监督的机制初步建立，纪律作风有了较大进步，校园文化建设取得了突出成效，

新时期高校学生工作机制的构建与完善

随着高等教育的快速发展和高校内部管理体制改革的不断深入,高校学生工作的内涵和要求发生了很大变化。在新形势下建立和完善学风培育机制、素质拓展机制、解困助学机制、毕业生就业联动机制、网络教育管理机制、社区工作机制等,有助于保持学生工作系统的良性运转,最大限度地发挥其教育、管理、服务功能,实现育人目标。

校企合作协同育人的学生工作机制研究

校企合作协同育人的学生工作机制是一个系统工程,可以通过建立完善的政策制度,加大政府统筹管理力度,具体内容包括构建校企合作育人平台、统筹校内校外各类教育资源、营造全员育人氛围、加大思想政治教育协作力度以及构建育人有效机制。

职院学生党员发展工作机制的构想与初步实施

提出学生党员个体科学发展和学生党员团体组织科学发展两个维度的职院学生党员发展工作机制新构想,并进行了初步实践。学生党员个体科学发展机制紧扣组织上入党、思想上入党、行动上入党,构建入党程序机制、入党信念机制和入党践履机制,为学生党员个体科学发展提供强大的精神动力。职院学生党组织科学发展机制体系,包括吸纳与开除成员机制、约束与惩罚成员机制、激励与惠及成员机制、服务社会与彰显价值机制,为学生党员个体和党组织自身的科学发展提供强有力的支撑。

学生工作体制应注入社会工作元素

《专业社会工作在中国大陆学校现有学生工作体制内的嵌入》指出，在不同的国家及教育体制之下，学校的学生服务机制是有差异的。在我国大陆的中小学校，目前实施的是产生于20世纪50年代，并随着中国社会的改革和发展而不断调整完善的以思想政治教育为核心的学生工作机制，它由德育教育、心理教育、法制教育、班主任班级管理、共青团或少先队组织及后勤保障服务等六大系统构成。

“治未病”思想在高职院校学生工作中的应用

本文分析＂治未病＂思想的内涵,探索将中医＂治未病＂思想应用在高职院校学生工作中,提出高职院校学生管理者应坚持中医＂治未病＂思想,从＂未病先防＂＂既病防变＂＂瘥后防复＂三方面,面向全体学生做好宣传教育工作,面向部分学生做好干预工作,同时做好危机的善后工作。

“新常态”背景下高校学生管理工作创新研究

引言新常态,简单理解就是经过一段不正常状态后重新恢复正常状态。习近平书记第一次提及“新常态”是将其应用于中国经济发展的现状中,指出中国经济发展正处于“新常态”中,我们要适应当前中国经济发展“新常态”现状,在社会经济和其他领域的建设中进行创新和变革,以寻求新的发展机遇和道路。经济基础决定上层建筑,所以在“新常态”下,高校管理工作也应该进行自我创新和变革,从而适应中国经济社会实践现状。

对“以学生为中心”的再思考

本文针对新形势下我国高等教育存在的问题,对坚持“一切以学生为中心”这一教育理念作了新的诠释,提出了制度育人、活动育人、文化育人的学生工作新思路。

防范中小学生被性侵光“封”不行

昨天，教育部、公安部、共青团中央、全国妇联四部门发布《做好预防少年儿童遭受性侵工作意见》，提出六位一体的保护中小学生工作机制。（9月25日中国广播网）

关于高校学困生成因及类型研究——以上海建桥学院信息技术学院2022级为例

通过对学困生的调研和访谈,剖析造成学生学习困难的原因,了解学困生学业帮扶的需求点,可以为完善学生工作机制,激发学困生的主观能动性,强化其学习主体意识,进而帮助其养成良好的学习习惯、促进自我转化提供参考。

和谐校园是和谐社会的基础和保障

大学生思想活跃,思维能力强,价值观多元化,关注社会,主体意识强。新时期下构建和谐校园是和谐社会的基础和保障,因此,建立具有创新机制、符合时代特征的学生思想政治工作内容,如健全和完善切实保障广大师生合法权宜的工作机制;建立完善系统高效优质的后勤服务体系;规范学校的基础建设安全目标等等。

“封闭管理”迈出防性侵第一步

所有女生宿舍实行封闭式管理、女生成绩突然下滑精神恍惚需重点关注、加强教师心理辅导。昨天,教育部、公安部、共青团中央、全国妇联四部门发布《做好预防少年儿童遭受性侵工作意见》,提出六位一体的保护中小学生工作机制。（9月25日《京华时报》）

辅导员能力提升的一些感悟与思考

自担任辅导员以来,我一直在思考如何更有效地在学生日常事务管理工作中融入思想政治教育,起到润物细无声的效果。说实话挂职前我对两者如何互促互进还有不少困惑。借助京津冀辅导员挂职锻炼平台,我有幸前往北京师范大学(以下简称北师大)挂职学习,不仅感受了北师大'学为人师、行为世范'浓浓的校训氛围。