高校学生工作者工作绩效的模糊综合评价

大学生的培养关系重大,而高校学生工作是大学生培养中重要的一环,对学生工作者的岗位工作绩效做出准确评价是有意义的。本文针对这个问题,应用层次分析法和模糊数学的相关知识,定性分析与定量研究相结合,进行学生工作者岗位工作绩效评价研究,提出了一种基于模糊综合评价的工作绩效评价模型,并进行了实证分析。

师德:教师、学生工作者和医生的共同品质

教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的水平。医学教育的特殊性,决定了师德已延伸成为医学院校教师、学生工作者和医生的共同品质。高校学生工作者的师德观,对大学生课堂以外的身心发展有着深远的影响。师德与医德互为补充,是医学教育的关键所在。

浅谈新时期高校青年学生工作者如何做好学生工作

本文从目前大学生特点出发,探讨了在新时期下高校留校任职的青年学生工作者如何开展学生工作的的一些问题。

高校青年学生工作者能力建设的探析

本文阐述了在新形势下加强高校青年学生工作者能力建设的重要性和必要性,分析了高校青年学生工作者能力建设中存在的问题及原因,提出了加强能力建设的途径和对策。

高校学生工作者要有“五心”

高校学生思想政治工作的成与败直接取决于学生工作者的素质。面对当前的新形势 ,高校学生工作者必须具有事业心、信心、耐心、诚心。

学生工作者工作责任心和工作方法的探讨

学生工作是一项琐碎、具体而又很难看见成绩的工作 ,但这项工作做的好坏又直接影响学生综合素质的高低 ,因此我们必须通过多渠道、多途径的探讨和努力来作好这项工作。对于一名优秀的学生工作者而言 ,做好这项工作不仅要具备起码的工作责任心 ,而且要有良好的工作方法 。

以学生为本与高校学生工作者素质

欲实现以学生为本，通过服务学生达到学生正向改变和社会功能增强的目的，我们就必须适时因环境改变及学生变化而丰富和改变自己，必须因“人”而我变、因“本”而变我，必须围绕以学生为本的思想丰富我们的价值观．修正自我旧有的无效行为并丰富和强化有效行为，合理构架特质。这样才能有效服务学生，为社会进步和国家发展建设培养更多合格人才。

中美高校学生工作者的发展及差异分析

中美两国在高校学生教育管理的诸多方面具有相似性,同时又存在一定的差异。受社会体制的影响,相对美国而言,我国高校学生工作在队伍建设、工作理念、工作方式、发展速度及专业化程度方面均有待提高。深入剖析中美两国在高校学生管理方面的异同,有助于我国高校学生工作及其管理水平的提升,对促进我国高校学生工作具有重要的现实意义。

高校学生工作者的人际角色与技能研究——组织行为学的视角

高校学生工作者扮演着一定的管理者角色:人际角色、信息角色、决策角色。其中,高校学生工作者基于人际角色所进行的"印象整饰"是学生工作者获得真正权威的重要技能。高校学生工作者要掌握"印象整饰"技巧,必须做好如下工作:要善于针对大学生的"面子需求"实施情感管理、生涯管理和民主管理;要深刻把握"面子行为"中所蕴涵的他律(外部控制)与自律(内部控制)的关系;要巧妙运用面子的"迂回法则"实现策略管理,变不利为有利,转危机为生机;要深刻洞悉"面子"互动行为的文化本源,积极引导和建设具有现代精神的校风、学风,通过文化管理促进校园和谐发展。

学生工作者的素质与素质教育

学生工作者在素质教育中处于十分重要的地位 ,直接关系到人才培养的成败 。

提高学生工作者素质势在必行

在跨入新世纪后 ,高等教育尤其重视对学生素质和能力的培养。做为新时代的学生工作者 ,对学生良好素质的培养起着举足轻重的作用。因此 ,提高学生工作者的素质势在必行。

论高校学生工作者的理念创新和角色定位

本文结合高校学生管理的实际,提出了要实现学生工作超越,学生工作者必须要创新管理理念,明确角色定位,方能走出一条高校学生教育管理的特色之路。

论高校学生工作者必备的素质

作为一名高校学生工作者,应该具备六个方面的素质,即坚定的理想信念、较高的知识水平、较强的协调能力、较强的服务意识、较强的奉献精神和创新意识。

论高校学生工作者形象建设

高校学生工作者的形象具有示范、导向作用。高校学生工作者的形象,应具有综合性、稳定性、可变性、被选择性。学生工作者应树立开拓者形象、长者形象、学者形象、奉献者形象、务实者形象、朋友形象。学生工作者要搞好形象定位,注重锤炼内功,讲究文明礼仪,处理好师生关系,并不断进行形象调整。

论应用技术大学学生工作者在创新创业教育中的角色定位

随着国家加快推进应用技术大学大学生创新创业教育改革,准确定位应用技术大学学生工作者在大学生创新创业教育中的角色和作用,充分发挥学生工作者在大学生创新创业中的启蒙引导、服务保障、决策咨询、活动组织策划和心理辅导的功能,有利于促进大学生创新创业教育健康有序开展。

从香港经验看高校学生工作者之角色转变

通过对香港专业教育学院的经验介绍,对比内地高校的一些做法,旨在探讨高校学生教育工作者由管理者向服务者角色转变的可能性与必要性。

论高校学生工作者的信息素养

现代信息技术的发展为高校学生工作信息化建设提供了难得的发展机遇,但与此同时也向高校学生工作管理者提出了更高要求,因此研究高校学生工作者的信息素养问题具有积极意义。文章在对信息素养的概念进行总结的基础上,拟对高校学生工作者信息素养的构成及养成进行讨论,以期为高校信息化建设提供理论补充。

谈高职院校学生工作者的师德建设

高职院校学生工作者是高职院校教师队伍的重要组成部分,是高职学生思想教育、日常管理工作的组织者和实施者,他们对高职学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着重要的作用。加强高职院校学生工作者的师德建设,对培养合格的社会主义建设者和接班人,对于高职院校自身的发展都具有十分重要的意义。

知识经济时代高校学生工作者应具备的素质

在知识经济的全新挑战下 ,高校学生工作者应具备较高的思想道德品质 ,合理的文化知识结构 ,过硬的业务素质能力 ,健康的身心 ,以及较强的开拓意识和创新精神等基本素质 ,并通过强化个人“素质至高点”等方式 ,增强自身的领导魅力 ,以便更好地履行自己的职责 ,培养出众多适应新形势需要的优秀人才。