高职思政课改革与学生工匠精神培育创新机制研究

思政课程在高职院校实现立德树人教学目标的过程中发挥着关键作用,而当前社会发展的人才需求更加需要具有工匠精神的高水平综合性人才。因此,高职院校需要进一步明确工匠精神与思政课程充分结合的关键价值,分析实际教学过程中存在的挑战和困境,分别从高职院校思政课程体系、思政课程教师以及课程思维等角度探寻高职院校进行思政课程革新的具体策略,为社会输送具有良好素质品格的工匠人才。

对接中国制造转型升级的高职学生“工匠精神”培育策略分析

我国社会经济的不断改革和新课改的进一步深入,使得对高职学生的"工匠精神"进行培养逐渐得到了人们的高度重视。但根据相关的研究调查可以发现,目前我国大部分高职学校在学生的"工匠精神"培养上,还存在许多问题。这些问题的存在对于今后开展高职学生"工匠精神"培养活动有着十分不利的影响。因此,为了改善这一现象,相关人员在此基础上提出了对接中国制造转型升级的高职学生"工匠精神"培育策略。本文将针对对接中国制造转型升级的高职学生"工匠精神"培育策略进行分析。