学生干部轮换制的实践与思考

教育创新的关键在于教育观念的创新，将全新的教育观念用于学生工作，不断创造新的工作方法，以满足学生成长、成材和成功的需要．是学生工作永葆生命力的关键。本文从学生干部任用方式的改变来谈学生工作如何不断创新。

民族师专班级学生干部轮换制的构建及试验报告

论述民族师专班级学生干部轮换制的构建 ,并以右江民族师专化学系 97级为实验班级试行。三年的实践证明

学生干部轮换制是提高护生素质的有效措施

在学生管理中试行班干部轮换制，提高了学生的责任心和组织管理能力，培养了学生的团结协作，沟通能力及语言表达能力。

高校学生“干部轮换制”探究

为提高学生的综合素质,推行素质教育,高校推行学生干部轮换制。作为一种学生管理制度,学生干部轮换制有其特殊内涵及积极意义,在实践中需要注意点面结合、分类管理,通过有效的激励与约束机制,保证制度的实施效率,实现高等教育目标。

实行学生干部轮换制好

连云港电大84级工民建一班从精神文明建设和四化建设的需要出发,积极探索班级管理的新路子。他们实行学生干部轮换制,使一大批学生在工作实践中提高了能力,增长了才干,促进了班风的好转和学习成绩的提高。这个班的同学认为,在校的大学生是四化建设人才的预备队,他们政治文化素质的高低。

浅议班干部轮换制

本文介绍了班干部轮换制的理论来源、实施形式、特点、实践羁绊,并就班干部轮换制对大学生自我管理、自我教育的作用进行了分析,提出了在班干部轮换制实施过程中,为推动大学生自我管理自我教育工作的三点建议。