核心素养导向下基于初中数学教学的学生应用能力培养研究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》以“三会”,即“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界[1]”,为数学学科核心素养的指导思想,要求学生体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,在探索真实情境所蕴含的关系中,发现问题和提出问题,并运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题.人类的生活离不开数学,生活中的数学随处可见.

大学英语视听说教学与学生应用能力培养研究

在科技迅猛发展的大背景下,大学英语教师如何有效的利用网络提供的学习资源,充分发挥学生的自主性,调动其积极性,更好的实现视听说教学的目标,培养学生英语实际应用能力,尤其是听说能力,这是每一位大学英语教师面临的课题。本文主要针对视听说课程中多媒体教学的意义,视听说教学的模式和授课方法,以及具体的过程实施和评价方法等进行了探究。

地方高校《当代世界经济与政治》公共选修课教学中学生应用能力培养研究

《当代世界经济与政治》是国家教育部明确规定的提高大学生文化素质的公共选修课程之一。这门课程让同学们了解当代世界经济、政治与国际关系演变发展特点、趋势和面临的主要问题,了解和认识主要国际力量在世界、经济中的地位和作用及其对外战略,了解和认识苏联东欧国家兴衰存亡的经验教训,全面认识中国的外交战略、方针政策、国际地位和作用,树立为国家富强和民族振兴、为人类共同繁荣与进步而奋斗的理念。通过本课程的学习,同学们能自觉运用马克思主义的基本立场、基本观点,了解当代世界经济、政治的格局、特点和发展趋势,正确的判断国际环境,分析不同社会类型国家及主要世界战略力量的发展变化及原因,特别是正确看待中国的对外关系及其在世界上的地位和作用。

“互联网+”时代会计学专业学生应用能力培养研究——以经管类跨专业虚拟仿真综合实训课程为例

'互联网+'时代的高新信息技术严重冲击了当前的财务会计行业,改变了对财务会计人员的能力结构要求。在此背景下本文首先分析了'互联网+'时代对当前会计行业的冲击与要求,然后界定了'互联网+'时代会计学专业学生应用能力的构成,最后以经管类跨专业虚拟仿真综合实训课程为例探讨了会计学专业学生应用能力培养的途径,以期能提高会计学专业学生的应用能力,为新时代发展提供合格的会计人才。

高职院校课堂管理中学生自律能力的培养研究——以“经济应用数学”课课堂教学管理为例

高等职业院校的立德树人,离不开课堂教育教学管理这个主阵地。课堂教学管理中学生自律能力的培养是每位教师应重点考虑的问题。根据相关研究发现,高职院校自律能力较强的学生对自己的未来有较为明晰的认识和规划,其顺利达到自己设定的人生目标的概率也较大。鉴于此,基于高职院校课堂教学管理制度基础视角下,分析和探讨了高职院校“经济应用数学”课课堂教育教学管理中学生自律能力的培养策略和采取的相应措施,继而为不断提高高职学生的综合素质打下坚实的基础。

新媒体语境下大学生汉语书面语言文字应用能力现状及培养路径研究

随着新媒体的快速发展,我们的交流方式发生了极大的改变,但大学生的书面语言文字应用能力却受其负影响较为明显。目前,我国高等院校普遍存在的大学生语言文字应用能力下降这一问题已引起学界广泛关注。为了解高校大学生书面语言文字应用能力的真实状态,调查小组通过问卷调查、材料抽查、线下采访等方式进行调查分析,揭示出诸如语言态度与观念的转变、语言期望与实施的分歧等产生问题的原因,并提出要强化大学生对汉语书面语言文字规范的意识、提升高校教师汉语书面语言文字应用水平等一系列行之有效的对策。

劳动教育促进学生创新能力培养的应用研究

伴随着社会变革的飞速发展和科技创新的备受关注,对学生的创新能力的着重培养俨然成为教育的首要任务。作为教育领域的重要组成部分,劳动教育始终被视为促进学生创新能力培养的重要途径之一。劳动教育能够有效通过实践活动,实现对学生参与实际生产与服务过程中的创新实践的有效引导,从而更好地培养其动手能力、思维能力和团队协作能力,有效激发学生的创新潜能。本文的目的是有效对劳动教育对学生创新能力培养的实际应用效果,以其为教育实践提供理论和实践指导。

跨境电商专业大学生应用能力培养困境及对策研究

近年来中国跨境电商行业发展迅猛,行业的蓬勃发展加大了跨境电商的人才需求。但高校跨境电商人才培养依然处于探索阶段,面临着各种人才培养的困境。文章针对跨境电商人才应用能力培养面临的困境展开研究,从师资和专业能力培养方面探索跨境电商专业人才的培养路径,提出了跨境电商人才培养的可行性对策及创新性方法。在跨境电商人才培养方面提出校企联合培养、实战场景仿真等培养策略,对跨境电商专业大学生应用能力培养路径及对策进行探讨,为该领域后续的研究提供借鉴。

新工科下软件工程应用能力培养研究与实践

针对地方高校培养软件工程应用型人才适应行业产业需要,分析新工科下软件工程应用能力新需求,研究应用能力具体内容,提出层次性多维能力框架,“五共同”构建多元主体协同人才培养新模式及机制,“四对接”搭建软件工程能力培养体系,“三位一体”开展创新创业教育,“三环节”创新学科交叉融合培养,“1中心3持续”完善人才培养质量评价与保障新体系。通过改革与实践,人才培养达到预期目标,适应软件工程行业产业人才需求。

应用型人才创新创业实践能力培养的研究与实践

在全球化与信息化迅速发展的今天,经济社会对人才的需求,变得日益多元化,特别是应用型人才的创新创业实践能力,愈发受到一定的重视。应用型人才不仅需要扎实的专业知识,更需要具备较强的实践能力、创新精神和创业意识,以适应快速变化的市场环境,以及适应激烈的竞争格局。当前,高等教育正在积极探索新的教育模式和教学方法,以培养具有创新创业能力的应用型人才。基于此,本文旨在探讨应用型人才创新创业实践能力培养的理论基础和实践途径。

大学生创新创业教育与专业能力的培养研究

环境设计专业学生的创新创业教育与专业能力的培养,对于促进该领域的创新发展具有重要意义。本文以陶瓷艺术为例,分析了环境设计专业学生创新创业教育的现状和问题,并提出了一系列具体的培养策略和方法。研究发现,通过加强创新思维、创业实践等方面的教育,可以提高学生的专业能力,并推动环境设计行业的创新发展。同时,本文也指出,在实施创新创业教育时,需要充分考虑学生的个性化需求和市场变化,不断完善培养模式,以适应行业发展的需要。

数智化时代应用型大学学生核心能力培养探究

在数智化时代背景下,对大学生的核心能力提出了新要求,应用型大学面对普及化高等教育所带来的生源多样化特点,必须把握时代脉搏,重塑未来人才培养观念,重构人才培养体系;充分利用数字技术,构建多维评价体系;着力提升学生的核心竞争力,为培养适应未来社会需求的人才探索新的变革路径。

试论高职院校学生钢琴实际应用能力的培养

高职院校钢琴专业的办学宗旨是培养复合型、综合型人才,为社会培养优秀的音乐教师,所以高职院校毕业生需要将所学的知识应用到实践当中。本文结合笔者自身体会,就如何培养高职院校学生钢琴实际应用能力,从即兴伴奏能力、视奏能力以及艺术实践能力的培养这三个方面进行分析阐述。

高校数学教学培养学生数学应用能力的措施分析

现如今素质教育在逐渐兴起,而提升学生自身的应用能力已经成为教育的核心,高校教育亦是如此。高校数学是当前教育中一门重要学科,作为教师应当不断研究,从而完善学生的应用能力,而这些成为了当前工作者所关注的重点问题。数学教育实践期间需要教师应数学应用能力培养作为重点,久而久之,学生就可以形成良好的数学概念、数学理论等,确保学生的数学素养得以完善。数学应用能力不仅包括解决纯数学问题的能力,还包括将数学知识应用于实际问题的能力。所以说,教师应对学生数学应用能力合理培养,保证学生将所学习的知识落实到实践中,提升应用能力。

高职教育学生职业能力培养策略研究

高职教育作为我国教育体系中针对特定行业和职业需求的一种教育方式,其目的不仅是为学生提供专业技能的培训,更是为国家培养高新技术人才。高职教育为适应不断变化的市场需求和技术进步,必须持续地调整和优化其培训方法培养学生的职业能力。本文专注于高职教育中学生职业能力的培养策略,为日后的高职教育提供可参考的蓝本。

小学数学教学中学生问题解决能力培养研究

本文探讨了小学数学教学中学生问题解决能力的培养方法和评估方式。问题解决能力在学生的学习和未来生活中至关重要,因此,本文强调了培养这一能力的重要性。为了实现这一目标,本文提出了一系列培养问题解决能力的方法,包括提高数学思维水平、创设挑战性任务、强调问题解决的过程、鼓励合作学习和提供反馈和评价。同时,本文还介绍了评估问题解决能力的不同方式,如定性评价、作品展示、解决问题的策略、组织性评价和定量评价。最后,本文呼吁学校和教师应该共同努力,不断改进教学方法,以培养更多具有创造力和创新能力的学生,更好地应对未来的挑战和机遇。

艺术设计教育与学生创新能力培养的关系研究

本文旨在研究艺术设计教育与学生创新能力培养之间的关系。文章首先对艺术设计教育和学生创新能力进行了概述,然后分析了两者之间的积极影响以及艺术设计教育如何促进学生创新能力的发展。接着,文章探讨了在艺术设计教育中培养学生创新能力的方法,包括启发式教学法、项目驱动学习法、跨学科教育法和评价与反馈机制。最后,文章总结了研究成果,并对未来艺术设计教育和学生创新能力培养提出了展望。

高中语文教学培养学生自主学习能力的研究

在新课程改革发展的背景下,教师要了解当下教育的根本要求,结合教育发展的实际情况培养学生的自主学习能力。制定详细的教育计划,不断对传统的教育方案进行创新,改变传统灌输式的教学方法,制定完善的教育目标。本文主要针对高中语文教学中培养学生自主学习能力的相关问题进行分析,研究培养学生自主学习能力的必要性,并且分析当前教育中存在的一些问题。

初中语文项目式作文教学与学生创新能力的培养研究

随着教育改革的深入,语文教学越来越注重学生创新能力的培养。项目式作文教学作为一种新型的教学模式,旨在通过实际的项目任务,激发学生的创新思维和写作兴趣。基于此,本文将探讨项目式作文教学在初中语文教学中的应用及其学生创新能力的培养,期望能够为同行业者提供参考价值。

学生自主学习能力培养在现代中学英语教学中的策略与实施研究

引言学生自主学习能力在现代中学英语教学中的培养已经成为教育界的研究热点。随着社会的快速发展和知识的爆炸式增长,学生需要具备自主学习的能力,以适应信息时代的需求。本文将探讨学生自主学习能力培养的策略与实施方法,以及在实施过程中可能遇到的挑战和解决方案。