元认知理论指导下的高师音乐专业学生弹唱能力培养的实践探究

高师音乐教育专业,主要是培养基础音乐教育工作者,因此,在教育教学中,实用技能的培养非常重要。而弹唱能力是基础音乐教育最常用的实用技能之一,所以,在高师音乐专业中,学生弹唱能力培养显得非常重要。本文简要探讨了元认知理论指导下,高师音乐专业学生弹唱能力培养的实践。

学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱能力的培养策略

办好学前教育,关乎国家和民族的未来,关乎祖国未来亿万儿童的健康成长。近年来,学前教育越来越受到人们的重视,职业院校学前教育专业也成为热门专业。职业院校学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的培养,是职业院校学前教育专业学生应必备的基本技能,此文针对职业院校学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的培养途径进行了简要探讨。

学前专业学生声乐演唱中存在的问题及解决对策

声乐演唱在弹唱中具有不可替代的价值,也对学前专业学生的相关能力提出了较高要求。基于此,本文以学前专业学生声乐演唱中存在的问题及解决对策为重点,就课程设计、学生积极性、教学针对性等问题进行分析,以此为基础,论述优化课程设计、强调递进教学、加强教学针对性等可行策略,使教学中的实际问题以及其原因得到系统呈现,并为问题的解决提供思路参考。