运用“四位一体”教学法提高复习效率

复习过程必须充分发挥学生的主体性,使学生的主体作用充分显示出来。如何指导学生去归纳总结每阶段的主要内容是实验教师的重要职责。教师把要总结的语法列成提纲让学生补充完整,帮助学生建构系统的知识网络,有助于课堂教学的顺利进行和学生对知识的掌握。