内蒙古、山西、陕西大学生心理健康状况比较研究

目的是了解内蒙古自治区、山西省、陕西省大学生心理健康状况并进行比较研究．采用SCL-90量表对照分析．结果三省区大学生SCL-90各因子分均值都高于全国常模，内蒙古各因子分均值都高于山西省，躯体化、强迫、焦虑、敌对、偏执和精神病性因子均值又高于陕西省，除抑郁因子外，山西与陕西各因子均值无显显差异．内蒙古男女生各因子均值对应都高于山西省男女生各因子均值．结论：内蒙古大学生心理健康状况差于其他两省，强迫、人际敏感、抑郁、偏执是大学生共同存在的主要心理问题．

小学生心理健康教育管理研究——以福建省P小学为例

为保障小学生心理健康,学校应对学生开展有效心理教育:科学落实“五项管理”,为学生心理健康提供保障;学校心理健康教育管理者可使用学生心理健康状况量表,如MHT量表等,收集学生心理数据,筛查心理状况不良的学生;有的家长乱填学生心理量表,为克服这种缺陷,学校心理健康教育管理者还应观察学生表现和与班主任及科任老师访谈,建立学生心理档案,进而采取相应有效的措施,促进学生身心健康发展。