“90后”大学生的沟通特征及对策分析

当前",90后"群体已经普遍迈入大学,开始接受高等教育,成为高校教育工作的主要对象"。90后"大学生的成长由于受到特殊的社会环境和家庭教育的影响,形成了独特的思维模式与行为方式,在沟通方面也呈现出了新的特点。高校教育工作者需要针对"90后"大学生的沟通特征,及时创新教育理念,切实改进教育方法,努力实现四大"转变",有针对性地开展教育引导工作。

非观念化沟通与高职学生的思想教育工作

沟通是大学生思想教育的基础和重要手段,沟通的有效性事关大学生思想教育工作的成败。本文在对非观念化沟通和传统的观念化沟通的内涵进行对比界定的基础上,结合对当代高职学生的心理行为特征的分析,阐明了非观念化沟通在高职学生思想教育中的适应性。