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新课标下学生必做实验的变化研究——以苏州市中考物理试卷为例 |
许家浩
周丽萍
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《中学教学参考》
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2023 |
0 |
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2
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基于科学本质观的学生必做实验教学实践——以“水的组成及变化的探究”为例 |
郭建虹
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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3
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促进问题解决思路建构的学生必做实验课教学——以“不同价态含硫物质的转化”为例 |
胡久华
李琦
马洪武
冯清华
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《基础教育课程》
北大核心
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2019 |
7
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4
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支架教学促进学生必做实验软着陆——以“氧气的制取和性质”学生实验教学为例 |
商晓绪
赵亚楠
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《教育与装备研究》
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2020 |
4
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5
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高中化学必修教科书学生必做实验的比较研究与教学建议 |
欧阳志斌
张贤金
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《教育与教学研究》
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2022 |
2
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6
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技术素养在物理教材中的文本体现及策略研究——以人教版高中学生必做实验模块为例 |
宋一田
程琳
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《进展》
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2024 |
0 |
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7
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促进科学观念与科学实践协同发展的学生必做实验的教材编写 |
刘炜彤
孔思敏
王磊
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《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
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2023 |
1
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8
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不同版本高中化学教科书中学生必做实验的分析与启示——基于“科学探究与创新意识”素养 |
周冬冬
高龙
修运程
胡美娟
李畅畅
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《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
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2023 |
3
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9
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人教版高中物理必修教材学生必做实验的编排特征研究 |
董丽君
袁海泉
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《物理教学》
北大核心
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2021 |
4
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10
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2013年全国中考物理学生必做实验考测统计与分析 |
左成光
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《物理教师》
北大核心
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2014 |
2
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11
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“氧气的实验室制取和性质”实验活动设计 |
胡巢生
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《教育与装备研究》
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2019 |
2
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