学生性格的形成与思想道德行为的培养——学习《公民道德建设实施纲要》的一点体会

本文试运用教育社会学原理,分析影响学生性格和思想道德观念形成与发展的主要社会因素;结合总结四川经济管理学院的经验,就构建育人与管理、自律与他律相结合的德育运行机制,抓好学生日常行为的规范管理,加强校风校纪建设,不断提高学生思想道德素质等问题作了初步探讨。

大学生行为规范融入思想道德修养与法律基础课程实践教学的思考

作为最能在生活和学习中体现大学生思想道德水平和法治意识的重要标志,大学生行为规范的重要性是毋庸置疑的,而融入思想道德修养与法律基础课程后的大学生行为规范作为重要的高校思想政治理论课,有利于贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,充分发挥思想政治理论课在培养社会主义建设者和接班人中的关键课程作用。故本文以现实与理论两方面审视实践教学的意义与必要性,探讨其可行性。

教学管理对学生思想道德行为的引导现状及影响因素

教学管理部门是学校提高人才培养质量的核心机构,多年来由于各方面原因,教学管理未能发挥其"教学育人"和"管理育人"功能,部分教学管理人员的育人意识淡薄,部分教师在教学过程中缺乏对学生思想道德行为的引导,教学管理制度对学生思想道德行为的引导存在不足。社会因素、学校因素、教学管理中人的因素都是影响教学管理对学生思想道德行为引导的因素。

“90后”大学生思想道德行为特征解析

"90"后大学生的思想道德行为在生活方式上存在发展滞后的生活能力,标新立异的生活态度,贪恋当下的享受快乐;在行为方式上存在自我中心的行为取向,我行我素的行为特征,理性务实的行为作风;在思想理念上存在浓厚的民主理念,率性的自由精神,剧烈的价值冲突。对此应将思想政治教育与制度管理相结合、人文关怀与心理教育相结合、素质教育与能力培养相结合、挫折教育与激励教育相结合,以帮助其健康成长。

加强对青少年学生的思想道德和行为规范教育

德育,即对学生的政治、思想和品德的教育,是学校教育的重要组成部分,对青少年学生的思想品德的养成至关重要。有的学校还在搞应试教育,片面追求升学率,忽视了德育工作;也有的思想政治教育措施不力、方法简单,对“后进生”放任自流,甚至歧视,很容易使个别“后进生”走上犯罪道路。有人曾形象地比喻说,学生经过学校教育后,体育不合格是“残品”,智育不合格是“次品”,而德育不合格是“废品”。这不仅有力地说明了德育在学校工作中的地位,同时也说明了德育在学生成长中的重要作用。学校是育人的主阵地,我国在校生人数约占总人口的1/5。因此,学校应加快由应试教育向素质教育转轨,创建以提高国民素质为宗旨的面向21世纪的基础教育模式;要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,根据青少年学生的特点和时代要求,整体规划德育体系,切实加强德育工作。

高校教职工的行为方式对大学生思想道德的影响——以江西师范大学为例

大学生是社会团体的重要组成部分，是高校环境建设的有生力量，大学生的思想动态如何，牵动着社会主流意识的神经线。而由于大学生所处环境的相对特定性和单一性，来自高校对大学生思想道德影响起主要作用的高校教职工来说，这一群体的教学活动、服务态度、职业道德、人生态度的表现不一，对大学生的思想方式会产生不同程度的反映。本文以江西师范大学为例，进行了问卷调查和一定范围访谈。

运用激励强化理论促进寄宿制学生良好思想道德行为养成

一、激励强化理论的基本内容激励强化理论产生于20世纪30年代的以人文主义为导向的民主人际关系管理理论,其中影响较大的是马斯洛的需要层次理论和赫茨伯格的需要激励两因素论。美国心理学家贝富尔森和斯坦尼尔给激励下了如下定义：＂一切内心要争取的条件、希望、愿望、

小学生思想道德教育与行为意识的养成策略

随着新课改的深度推进,小学阶段加强各科的教学工作,并且在日常教学过程中渗透德育成为了全科教师关注的重点话题。教师应该坚持更新个人的教学理念,用更加贴合时代精神的策略帮助学生形成健康且正确的三观,用精神力量引导自身进步,从而获得长足发展。本文将围绕着小学阶段的道德与法治课堂,如何加强思想教育,培养学生的行为意识展开探究。

提高大学生思想道德素质的对策与措施

当代大学生的基本道德要求和价值取向趋于理性和成熟，思想道德素质方面总体上符合社会对他们的要求。但也存在着诸多不足和问题。如，在大是大非面前，对待中国传统道德文化、道德认知和道德行为等方面存在的巨大反差。这些问题的存在，既有市场经济的负面影响，也有学校道德教育的原因。从高校德育工作的角度出发，我们认为应从以下几个方面开展工作。

试论当前大学生思想道德建设状况及其对策研究

一、对大学生思想道德状况的认识 （一）大学生的思想道德总体是积极健康的，其价值观和行为取向呈现出更加务实的特点。 2006年6月，我校对1000名大学生进行了问卷调查，在对社会主义的看法中，认为社会主义制度理论上正确、在实践中有待于完善者占65％；在对社会主义发展前景的估计中，认为社会主义代替资本主义是历史发展的必然者占46.5％；社会主义与资本主义长期共存、相互竞争者占43％，这说明大学生中绝大多数同学对社会主义是拥护的，

承诺"行为在思想政治教学中的作用——思想道德修养教育创新的心理学分析

思想政治教育的目的就是让学生树立正确的道德观念,改变不正确的道德观念,思想品德修养的形成过程是塑造和改造相结合的过程。为此,思想政治教学应有意识地运用心理学原理和技术,促使学生树立起正确的思想道德观念、使学生的道德认识信念化,形成良好的道德行为习惯。

简论大学生思想道德建设

马克思主义唯物史观认为,人们的道德观念源自自己所处的生产和交换关系。中国正处在全面建设小康社会和完善社会主义市场经济体制的重要战略机遇期。如何看待大学生思想道德问题,不能脱离社会变迁的现实,只有对现状有了正确的分析和估量,才能做出正确的行为选择。

浅谈如何做好师专女大学生的思想道德教育

师专学校女大学生人数逐年增多，如何做好女大学生的德育工作，显得尤为重要。做好女大学生的思想道德教育，应结合师专女大学生的特点，开展丰富多彩的活动，延伸思想道德教育的时间和空间，来加强女学生的思想道德教育，培养和教育广大女大学生，形成正确的思想道德行为习惯，使她们成为跨世纪德才兼备的社会主义建设者和接班人。

大中专学生政治思想道德建设的当前任务

作为一项复杂的系统工程的大中专学生政治思想道德建设,目前的迫切任务是突出中国特色社会主义道路理想信念教育,结合坚定不移地走中国特色社会主义的教育,解析新自由主义的历史虚无主义,培育新一代清醒的有作为的中国特色社会主义建设者。同时,要进一步探索大中专学生政治思想道德的形成规律,持之以恒地加大"养成"的力度,严以规范教育行为,提高教育效果。

互联网时代大学生思想道德教育工作初探

网络文化对高校学生的政治态度、道德观念、价值取向、行为模式及个性心理问题已经产生并正在产生着越来越大的影响,如何充分认识互联网时代大学生思想道德教育工作的繁重性、艰巨性,为思想道德教育进入网络提供良好的条件和巨大空间,这是当前高校思想政治工作中亟需解决的问题。作为高校思想政治工作者,应充分利用互联网,找到网络教育与传统思想政治教育方式的结合点,把先进思想和正确观念以生动、快捷的途径传播出去,积极拓展思想政治工作的空间。建立思想政治教育网络,利用BBS、E-mail进行网上心灵沟通,开展思想政治教育特色咨询工作,抢占网络教育新阵地,保持网上思想政治工作的主动性和有效性,这是互联网时代大学生思想道德教育工作的重要途径。

当前大学生思想道德变迁分析

对四川省成都市大学生进行的问卷调研及统计分析表明，当代大学生在经济方面生活水平逐渐提高，恋爱与性方面观念逐渐开放，网络使用方面总体能够使用适度，课堂学习与考试诚信等方面存在一些令人担忧的问题。