专业认证下基于学生愿景调查的大学英语角色体验式教学——以湖南工程学院为例

湖南工程学院是湖南省第一批工程教育专业认证实施高校。在专业认证背景下,通过学生愿景调查开展对大学英语角色体验式教学的研究,不仅能践行以学生为中心的教学理念,建立沟通学校与学生之间的桥梁,而且能下情上达,深化大学英语教学改革。

论高校学生社团愿景管理对大学生自主发展的积极影响

愿景管理是在企业运营中积累出来的经验,并一直在企业中得以成功运用。愿景管理运用于高校学生社团管理中,对大学生的自主发展有着积极的影响,即愿景管理遵循了大学生的心理特点和成长规律、愿景管理的动力是大学生的自觉性、主动性和创造性,愿景管理的宗旨是社团发展和学生个人发展的共赢。