哪些因素在影响中国学生学习成绩?——基于PISA2015中国四省(市)学生数据的多水平分析

基于PISA2015中国四省(市)数据,对影响学生学习成绩的因素进行多水平分析,结果发现,学校规模、班额、学校硬件资源、科学活动参与指数等被教育者所重视的变量,对学生科学成绩并没有显著预测作用;对学生学习影响较大的因素,主要有学生家庭社会和文化地位指数、学习动机、课堂纪律氛围、教学方式、师生消极行为等。校长要深刻认识学校教育质量提升的复杂性,基于本校具体情况提出改进计划。