民办高校大学生职业生涯规划实现路径研究——以武汉晴川学院个性化定制学生成长手册为例

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确规定,指导大学生做好职业生涯规划是辅导员的主要工作职责之一,随着大学生就业压力的增大,辅导员开展职业生涯规划指导和教育就显得非常重要和迫切。通过辅导员和班级党员学长引导学生制定大学职业生涯规划,填写个性化定制的学生成长手册,参与和督促学生成长的全过程。通过建立大学生职业生涯规划行动的社会支持系统、家校支持系统、朋辈支持系统、自我支持系统,实现以大学生职业生涯规划行动为突破口,构建大学生成长的意义世界,解决大学生成长中的烦恼,让个人成长和集体成长相互作用发酵,推进学生自我管理。

体育教师如何填写学生成长手册

填写学生成长手册确实是一门艺术性很强的常规工作，也是一种重要的教育手段。既能唤醒家长对体育课的重视，也能激励学生更加奋发努力，同时又是学校教育和家庭教育相结合的具体呈现。本文试图从填写手册流程、填空手册应注意的事项、填写手册评语五个“问”、填写手册感悟等几方面入手，给予体育教师一些建议。

基于软件系统的学生成长电子手册的设计与实现

文章旨在设计与实现基于软件系统的学生成长电子手册,以解决现有教务系统、易校园和学籍信息系统之间的信息孤岛问题,并提供教师、辅导员和学生之间的有机统一。通过整合各个系统的数据和功能,学生成长电子手册为教师和辅导员提供全面、准确的学生管理支持。通过设计和实现学生成长电子手册,提升学生的学习体验和个人发展,促进学校教务管理的智能化和数据化,以及提供决策支持和优化资源配置。

新形势下高校学生党员积分制管理路径探索——以西安理工大学自动化学院为例

高校学生党员教育管理积分制体系是指将积分制教育管理融入党员发展与培养过程中,学院构建学生党员成长手册体系,设置思想、劳动、组织、文化育人等积分模块的育人体系,有利于培养德智体美劳全面发展的党员群体。基于此,文章在分析学生党员积分制新举措基本要素的基础上,提出了“学生党员成长手册”积分制体系构建路径,旨在进一步筑牢支部堡垒作用,提升学生的党性修养,增强党员身份意识。

《成长型思维训练:12个月改变学生思维模式指导手册》

突破固定型思维模式,发展成长型思维,让孩子释放潜能,实现终生成长。(上海社会科学院出版社)所有人在生命之初都有着成长型思维。事实上,婴儿是成长型思维的典范。他们不在乎自己说的话是否有意义,因为他们正在学习说话。如果他们走了几步之后摔倒了,他们会立刻站起来,因为他们正在学习走路。