高中数学教学中学生批判性思维的培养策略探究

在教育体制不断改革的过程中,教学目标发生了一定的转变,现阶段教学工作的开展也已经转向了培养学生综合素养的方向.在高中数学的教学工作中,培养学生的批判性思维有助于提高学生对数学知识的理解能力,加深学生对知识的掌握和运用,对于提高学生的数学综合素养具有重要的作用.文章以批判性思维为研究对象,结合培养学生批判性思维的必要性以及基本原则进行分析,就如何开展具体的教学工作展开简要探讨.

中学语文教学中学生批判性思维的培养

批判性思维是学生必备的重要思维品质之一,在传统的语文教学中,教师并未重视对学生批判性思维的培养,这不利于学生的成长和全面发展。在深化教育教学改革的背景下,语文教师要利用引导、启发等方式,助力学生形成批判性思维,为他们日后的学习和发展奠定基础。

新文科背景下高校外语专业学生批判性思维的培养

“新文科”建设对高校人才培养提出了新的挑战,要求高校培育具有国际视野和国际竞争力的新时代创新人才,其中批判性思维的培养必不可少。研究表明,批判性思维是可以教授和学习的。外语专业应在新文科背景下,将学生批判性思维的培养融入整个课程体系,以专业课程为依托,采用有效的教学方式和考核方式,将人文教育、语言学习和批判性思维培养有机结合,以满足新时代创新人才的培养需求。

英语绘本教学中学生批判性思维的培养

批判性思维是小学英语学科核心素养的重要内容,是实现学生思维品质提升不可或缺的条件。英语绘本是英语课程的宝贵的教学资源。相对于英语教材而言,英语绘本以图文并茂的形式呈现故事,有其独特的优势,在拓展学生语言知识、培养学生思维品质等方面有重要的作用,很好地弥补了英语教学中存在的一些不足。从当前批判性思维研究的背景与价值入手,在英语绘本教学中探讨培养学生批判性思维的策略,以促进学生创新性思维的发展。

小学英语阅读教学中学生批判性思维的培养策略

随着教育事业的发展,小学阶段的英语教学越发重视对学生的批判性思维的培养,这也是目前小学英语教学中的一个热点话题,很多专家学者都认为对这一阶段的学生进行批判性思维的培养是十分必要的。虽然目前很多教师已经意识到批判性思维培养的重要性,并且在英语教学中也逐渐开始实践,但是因为教育经验的缺失导致效果不够明显,需要教师在教学中深入研究。文章针对小学英语阅读教学中学生批判性思维的培养提出相应对策,希望能为教育工作者提供参考和借鉴。

高中语文教学中学生批判性思维的培养

新课程改革更关注教学过程中对于学生核心素养的培养,在高中语文教学中培养学生的批判性思维能有效提升学生的思辨能力,有利于学生核心素养的提升。本文主要从培养学生批判性思维的重要意义和培养学生批判性思维的方法两方面展开论述。

初中化学实验教学中学生批判性思维的培养

化学实验是初中阶段培养学生科学思维的重要手段,尤其是对学生批判性思维的培养发挥着重要作用。以促进学生学科核心素养发展为目的,采用案例分析等方法进行研究,并根据新课程标准指导,围绕初中化学实验教学中学生批判性思维的培养探究实践策略、给出参考建议,包括创设问题情境,引导学生辨别思考;引导审视探究,促进学生推理论证;组织拓展实践,促使学生反思改进。

教育交往与大学生批判性思维的培养

与创造性思维一样 ,批判性思维也被称为推动未来知识社会前进的主要动力。培养大学生的批判性思维是近年来西方高等教育的一个热点问题 ,在我国有关个体批判性思维及其培养的研究十分薄弱。基于主体间性理论的教育交往观将对培养大学生批判性思维提供有效的工具和崭新的视角。

论外语教学中学生批判性思维的培养

2009年，钱学森世纪之问把学生缺乏批判性思维和创新能力的问题提到教育界和公众视野之中。实际上，批判性思维是创新能力的核心部分。批判性思维指的是那种能抓住要领、善于质疑辨析、严格推断、富于机智灵气、清晰敏捷的日常思维。许多学校纷纷把培养学生的批判性思维确立为重要目标之一。学校不仅是学生获得知识的殿堂，更应该成为培养学生缜密思考、勇于创新、敢于挑战、形成科学思维的场地。

论大学生批判性思维的培养

大学生批判性思维的培养是我国高等教育不可忽视的一环,它是创新教育的需求,也是信息社会发展的必然。它对学生的成长和整个社会的发展有着重要的影响。从教学的视角来看,大学生批判性思维的培养策略可从这几个方面去探讨:对话式讨论、新型"教学文化"的创造、元认知训练、案例教学等。

论大学生批判性思维的培养

批判性思维的培养是大学教育的重要组成部分。文章在阐述批判性思维结构的基础上 ,探讨了批判性思维培养的理论与实践意义 ,并对大学教育改革提出了一些建议。

高中英语教师有效提问与学生批判性思维的培养

教师提问是最常见的教学手段之一。教师有效的提问不仅能够激发学生积极地参与课堂讨论,促进师生高效互动,而且对培养学生思维品质有重大的影响,能够促进学生思维能力的发展。因此,本文通过从教师有效提问的视角来探讨学生批判性思维的培养。

讨论式教学法与医学生批判性思维的培养

近些年,医学生批判性思维的培养越来越受重视,讨论式教学法是一种利于批判性思维发展和提高的课堂教学方法,它自身的特点以及实施都注重批判性思维的培养,但成功使用讨论式教学法还应注意一些特殊的问题。

高中数学教学中学生批判性思维的培养

批判性思维是一种主动而积极的自我反思的思维过程,其独立性很强.教师在课堂中多途径调动学生全过程积极参与,并主动思考,让学生学会反省自己的思维,培养学生对思维自我检查和自我批评的愿望和习惯是十分重要的.文章主要讨论有关高中数学批判性思维的有关问题,并就提高高中生课堂中批判性思维提出了些可行的的措施.

临床医学生批判性思维的培养

批判性思维是创新思维的重要基础。国内外许多教育心理学家都相信批判性思维能力可以通过训练获得，但中国现行的医学教育中没有专门训练批判性思维的课程，医学生应在现有条件下不断强化批判性思维意识，努力成为一名优秀的批判性思维者，不仅在医学实践中运用批判性思维，而且在生活中也能积极运用批判性思维。

论高级英语教学中学生批判性思维的培养——以《走出奥米勒斯城的人》为例

"高级英语"是英语专业高年级学生必修的一门主干课程。教师除教授语言提高学生英语的运用能力与阅读能力外,引导学生对课文进行批判性阅读并培养批判性思维也是高级英语课程的一项重要目标。以高级英语课文《走出奥米勒斯城的人》为例,结合教学,从培养学生的怀疑精神、辅助学生树立科学的批判意识、帮助学生掌握适合的批判方法三个方面探讨了在高级英语教学中教师对学生批判性思维的培养。

高校英语专业学生批判性思维的培养

大学生批判性思维的培养是我国高校实施素质教育的关键目标之一,而传统的"重接受、轻思考"教学模式严重影响了学生创新能力和批判性思维的养成。我国当前高校英语专业教学应从转变教师观念、培养学生问题意识、建立新型教学文化、推行多元化评价机制等方面将批判性思维能力的培养应用到高校英语专业教学的实践中。

网络环境下大学生批判性思维的培养策略

网络环境下批判性思维的培养是教育领域面临的一个重要课题,它关系着创新性人才的培养和学习型社会的构建。论文从批判性思维的内涵出发,对网络环境下学习者批判性思维的意义进行了分析,继而从环境与工具的视角对网络环境下批判性思维的培养策略进行了探索。

浅谈中小学生批判性思维的培养

有人把我国的基础教育与美国的基础教育作了一个形象的描述，说美国的教育是把没有问题的学生变得有问题，而中国的教育则是把有问题的学生教得没有问题，细想一下，确实有点道理。要不然，为什么从小学到高中，提问题的学生是越来越少了呢？我想这与我们的基础教育缺乏批判性思维的培养有很大关系。

课堂教学中大学生批判性思维的培养

批判性思维作为大学生综合素质的重要组成部分和大学教育的重要目标,已经得到西方教育界的广泛关注。然而,在中国的大学课堂中,学生批判性思维的培养还没有得到足够的重视,批判性思维教学实践并不多,本文提出的学生参与课堂讲授法改变了传统的＂教师讲、学生听＂的授课模式,使每一位学生的思维在一个动态的学习环境中得到了充分的训练,从而实现了对学生批判性思维能力的培养。