围绕学生技术素养分析机器人教学问题

机器人的教学活动能够激发学生的创新能力和思维能力,机器人教学是一种不同于其它科目的教学。通过机器人教学,能让学生获得这方面的知识,而且培养学生多方面技能和素养。

从中学生接受技术素养教育谈对高师生的培养

我国在科学新课程改革中凸现了技术教育的重要性,但技术课程尚缺专业教师,科学教师的技术素养也较弱,在很大程度上制约着对中学生技术素养的培养。分析了大学教师教育如何培养具有良好技术素养的中学科学师资,怎样让师范生认识科学、技术与社会的关系,关注技术思想和方法,如何培养技术意识与技术能力,如何养成技术规范等问题。

浅谈学生技术评价能力的提高

技术评价能力是学生技术素养的重要组成部分,也是通用技术教学中着重培养的能力之一,通过培养学生的评价意识,培养和训练学生的评价手段和能力,促使学生评价习惯的形成,技术评价能力的提高在某种程度上还可以促进学生积极的情感、态度和价值观的培养。

人工智能赋能高效课堂

随着五育并举德为先,在促进学生技术素养提高的同时,形成与技术相联系的安全意识、信息意识、伦理意识、数字化学习与创新、质量意识、信息社会责任,是技术课程与教学改革研究的核心议题。作为技术类课程,教师更应该致力于激发学生学习兴趣,提高学生的创新和实践能力,培养学生正确的意识素养和技术素养。本文着重讨论人工智能如何融入技术课堂。