深化教育改革 加强技能实践 培养合格师资人才——黔东南师专职技系加强学生技能实践的探索

本文阐述了至1991年3月以来,职技系对学生加强技能实践的原因、做法、效果以及本系客观实际等问题。近六年的实践证明:加强学生的技能实践,对深化教育改革,提高教育质量,培养合格师资人才具有重要的现实意义和深远的历史意义.

无人机应用技术专业学生实践技能提升策略分析

以无人机应用技术在近年来快速发展为背景。介绍了人才培养存在的问题,涉及无人机技术作为跨学科交叉专业,社会对无人机技术人才的迫切需求以及高职院校开设无人机应用技术专业的背景。探讨了无人机应用技术对学生实践技能的要求,强调了实践技能在该领域的重要性。对无人机应用技术专业发展存在的问题进行了深入分析,提出了学生实践技能提升的策略。以期为无人机应用技术专业学生实践技能的提升提供有益借鉴,促进其专业发展与就业竞争力的提高。

中职学校汽修专业中学生实践技能的培养对策

中职学校汽修专业旨在培养具备一定理论知识和较强实践能力的汽车维修技术人才。在当前社会背景下,汽车维修行业对汽修人才的需求越来越大,对人才素质的要求也越来越高。因此,教师必须注重对学生实践技能的培养,使他们能够更好地适应社会需求。本文通过对中职学校汽修专业中学生实践技能培养的探讨,提出了一些建议和方法,以期为中职学校汽修专业的教学改革提供参考。

药学专业学生多元化综合实践技能培养模式的构建

药学专业学生综合实践技能的培养与理论知识的掌握同等重要,构建药学专业学生多元化综合实践技能培养模式,完善药学专业学生实践教学体系,在专业课课堂教学中采用案例教学法,实验课教学中采用多环节强化训练法,新增认知实习、综合性、设计性实验、中试放大实验及实践技能竞赛,毕业设计采用目标化管理模式,将药学专业课课堂教学和实践教学有机结合。经过几年的教学实践,提高了学生实验技能和创新能力,对完善药学专业本科教学体系有积极意义。

电子商务专业学生实践技能培养初探

电子商务专业学生实践技能的培养,必须要明确培养目标,突出实践技能培养内容的改革,师生共建电子商务实训平台,组建学生电子商务经营团队,开展多种方式的校企合作。

“冷”观高校竞赛“热”现象——高校大学生综合实践技能竞赛模式研究之二

目前，我国高校大学生各类竞赛开展的如火如荼，在繁荣的背后，我们需要冷静思考什么样的竞赛才能真正培养大学生综合运用基础知识进行理论设计的能力、动手实验技能、创新精神、独立工作的能力和良好的团队精神？本文通过对竞赛意义和现状的分析，提出我国高校综合实践技能竞赛需要进一步改革的方向和新模式。

水利工程专业大学生实践技能竞赛设计与实践

开展大学生实践技能竞赛是提高大学生创新能力和工程实践能力的重要举措之一。目前水利工程专业大学生实践技能竞赛作品缺乏创新性,并与水利工程技术实际相脱节;大学生参与技能竞赛人数比例小,全面提升大学生技能范围受限;参与竞赛内容缺乏专业间协同创新,大学生竞赛群体的专业结构单一;没有完善的专业教师激励机制,技能竞赛指导教师缺乏参与热情;缺乏技能竞赛考核体系,大学生实践技能竞赛不能可持续发展。因此,水利工程专业大学生实践技能竞赛必须增强技能竞赛作品的创新性,增加大学生参加技能竞赛数量及其比例,拓展技能竞赛专业参与体系,创新教师参与大学生实践技能竞赛的激励制度,构建大学生实践技能竞赛评价标准体系。

常态化疫情防控下教学动物医院在培养学生实践技能中的作用

2020年初,受新冠肺炎疫情影响,各高校均推迟开学时间。但为实现"延迟开学不停学"的目标,各高校教学动物医院遵循教育部发布《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织和管理工作的指导意见》,并结合自身优势,为更好培养本校动物医院学生的实践能力,均选择性开展了动物医院线上各科室培训系列直播课程,通过教学动物医院多元化线上诊疗指导和线上门诊病例分享指导等措施,创建教学动物医院自制案例视频库,利用信息化手段,建立QQ和微信分享群,开展教学动物医院直播示教病例通道,加强教学动物医院虚拟仿真实验教学平台建设,做到教学、疫情防控两不误。

高职机电一体化专业学生实践技能培养途径初探

机电一体化专业学生实践技能的培养非常必要，应结合校内、校外以及社会途径，强化学生机电综合实践技能和职业素养的培养，多角度、全方位构建学生实践技能培养体系。

试析高职院校学生实践技能的培养

在高职院校中,对于学生实践技能的培养是尤为重视的,高职教育中实践能力的培养起着决定性的作用。专业教学计划的制定,一定要将学生实践技能的培养内容体现出来。在培养学生实践能力的过程中,教师的实践教学能力,学生的重要性在其中都发挥着重要的作用。想要学生实践能力的培养得到一定的保障,就需要通过实验实习基地建设进行实现,学生实践能力主要通过职业资格证书来体现。

中职汽修专业学生实践技能培养教学策略探究

为适应汽修行业的发展,需要采取一些措施优化汽修专业教学,提升该专业学生的实践技能。本文从四个角度阐述了提升中职汽修专业学生实践技能的教学策略,以期对中职汽修专业的建设有所助益。

高职学生实践技能培养策略分析——以医学护理专业为例

高职学生实践技能培养是高职院校人才培养目标之一,无论是增强学生就业竞争力还是服务社会发展都有着重大作用。本文对高职护理专业学生实践技能培养的必要性以及实践技能培养中存在的问题及策略进行了分析,经调查分析实践技能培养的策略主要包括:完善招生考核制度、提高教师教学水平、构建与时俱进课程体系、优化教学评价模式等结论。

中职汽修专业学生实践技能培养策略分析

中职汽修专业学生实践技能培养是中职院校的人才培养目标,对增强学生就业竞争力,提高学生专业技能具有重要的作用。鉴于此,本文对中职汽修专业学生实践技能培养的必要性以及实践技能培养中存在的问题及策略进行了分析,得到了实践技能培养的策略主要包括:提高师资教学水平、构建适合社会发展的课程体系、优化教学方法等结论,期望对中职汽修专业学生实践技能培养有所帮助。

高职院校提高学生实践技能的管理创新

高职院校作为培养职业技术人才的重要教育领域,在教学过程中不仅要重视理论知识的讲解,还要提高学生的实践技能,高职院校提高学生实践技能可以促使学生将理论与实践相结合,在实习或工作中运用所学的实践技能解决遇到的问题,从而更好的锻炼自己,促进自身的发展。因此高职院校在教学方式和管理方式上要不断进行创新,以此提高学生的实践技能。本文主要论述了对职业院校提高学生实践技能的管理创新,即实践教学的现状以及存在哪些问题,制定有效的解决的措施,通过科学有效的教学模式和管理方式,提高学生的实践技能,完善高职院校的教学体系。

培养医学生职业素质的实践

医学是一门实践性科学,由于岗位的特殊性,对专业素质的要求更加突出。长期以来,国家高度重视素质教育,在培养过程中明确提出了“三全育人”等制度和措施。近年来,随着医学教育的不断改革,显著促进了医学生实践技能的提高,但与工作质量的实际需求还有很大差距。

食品生物化学实验实训教学改革与实践——以阳江职业技术学院为例

实验实训教学是职业教育的重要一环,对学生实践技能的培养和综合能力的提升起着至关重要的作用。食品专业是一个交叉学科,涉及化学、生物学、营养学、微生物学、食品工程、食品安全等多个学科门类。作为食品专业的重要课程之一,食品生物化学(Food Biochemistry)与食品分析检测。

高校职业生涯规划实践教育活动研究

高校职业实践教育体系构建是大学生职业生涯规划教育的重要环节。对大学生有针对性地开展职业实践活动是提升大学生综合职业技能、增强职业规划实效性的重要途径。本文针对我国大学生职业生涯规划教育的现状．提出了职业生涯规划实践教育模式，以期对我国大学生职业生涯规划实践教育提供一定的实践参考。

高职涉农专业校内生产性实训基地教学团队建设与实践

当前,国内大部分重点高职院校都已经开设涉农相关专业,但是还存在很多尚未解决的问题,比如师资力量薄弱、资金投入不足、课程设置不合理、学生质量不高等,特别是在提升学生实践技能的生产性实训教学基地建设上,与能够服务新农村发展等要求还存在很大差距。本文对高职涉农专业校内生产性实训基地教学团队建设与实践做了相关探讨。

新闻摄像课程实践平台搭建效果研究

新闻摄像课程是一门培养学生实践技能的课程,其中实践项目的设置有其自身的传统。但随着近些年新媒体形式的多样化发展,新闻作品的呈现形式与平台都发生了很大改变,因而有必要在传统新闻摄像课程实践平台建设的基础上,搭建新的实践平台并开启新的实践项目。围绕课程实践平台搭建效果进行研究,有助于课程综合效果评估与课程教学方法进一步优化升级。

“以劳立德”理念下如何培养学生思想道德素养

随着第四次工业革命的到来,逐步实现智联万物互通,社会思潮不断涌现,多元价值观复杂交错,使得德育面临更大的挑战,对人才培养有了更高的要求。2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,再次强调了将劳动纳入基础教育人才培养要求之中,要求各级学校注重学生实践技能的培养,为新时代劳动教育育人体系的建构指明了方向。