农村高中学生抗挫能力的培养及策略探究

挫折就是阻碍人成功的最大障碍,也是一种消极的情绪反应。挫折带来的实质性伤害会让人有失望、痛苦、不安、沮丧等表现。如何培养农村高中学生的抗挫能力,同时引导他们朝着正确方向突破自我,去做有理想、有追求又优秀的人,是教育教学管理者们值得深思的关键问题。本文特意对农村高中学生受挫原因和抗挫能力的培养策略做了具体的研究,希望能为其他教师更好地推进实践工作提供帮助,为高中学生个性化的成长创造条件。

小学体育教学中学生抗挫能力的培养对策

小学阶段是学生身心发展的重要阶段,这个阶段对学生心理健康发展的关注是非常有必要的,因此小学阶段的教学老师应该引起重视;学生的抗挫能力是影响心理健康发展的必要因素,小学生受到各方面因素的影响,没有足够的能力应对各种挫折,心理承受能力不够强大。小学体育作为培养学生身体健康和心理健康的重要课程,受到了更多学校和教师的重视,通过小学体育教学开展对学生抗挫能力的培养有积极的促进作用;本文主要提出了小学体育培养学生抗挫能力的策略,希望小学体育老师能够借鉴和运用,促进学生抗挫能力的提升。

谈初中语文教学中培养学生抗挫折能力的策略研究

为适应社会发展,解决学生成长中遇到的新问题,有必要在教学中对学生进行挫败教育。初中语文是一门重要的基础学科,具有人文和工具性,在语文课文中生动有趣的大课堂活动,都能引导学生从中获取抵抗挫折的力量。

挫折,孩子不可或缺的“生长素”

小学阶段的学生正处于心智发展不完善的时期,在这个阶段,他们的心理大都比较敏感和脆弱,面对困难,也大都选择逃避,这不利于对他们综合素质的培养和教育。因此,为了促进学生更好的学习和生活,现在的学校教育需要加强对他们耐挫能力的培养,增强他们面对挫折、战胜挫折的能力,从而不断完善对他们的心理教育,促进其全面发展。本文针对如何结合家庭和学校,来提高小学生的抗挫能力进行了探讨和分析。